【2】

　　——“小熊是誰(shuí)買(mǎi)給你的？”陳飛虎從小女孩的玩具切入。

　　——“媽媽。”

　　——“小熊爸媽不見(jiàn)了，小熊很傷心，它該怎么辦？”

　　——“我不明白。”大囡大聲道。

【3】

　　——“怎么錄這只狗啊，這狗怎么了？”當(dāng)大囡被記者的相機(jī)吸引時(shí)，陳飛虎適時(shí)地掏出錄制的一段視頻，給大囡看。視頻拍的是一只狗被鐵鏈鎖住，鐵鏈斷了，但不敢沖出籠子。

　　——“這只狗因?yàn)殚L(zhǎng)期被鐵鏈鎖著，生活的空間就是籠子，即使鐵鏈斷了，它也不敢沖出。”陳飛虎有意識(shí)地引導(dǎo)大囡從當(dāng)晚驚悚一幕（事發(fā)當(dāng)晚，大囡目擊到爸爸渾身是血，從臥室爬到客廳）走出來(lái)，學(xué)會(huì)抗?fàn)?，而不是回避。但大囡沒(méi)有回答。

　　——“叔叔，你的牙齒怎么斷了？”大囡指著陳飛虎的牙齒問(wèn)。

　　——“因?yàn)槭迨搴芎薨职?，爸爸總是管我，我把牙齒打斷，讓他生氣，而我很開(kāi)心。”這次再聽(tīng)到爸爸兩個(gè)字，大囡只是笑了笑，沒(méi)接話。

【專(zhuān)家分析】小云應(yīng)該和兩個(gè)女兒好好道別

　　從談話和互動(dòng)中，陳飛虎認(rèn)為，小囡心理創(chuàng)傷不大，但大囡創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的行為表現(xiàn)比較嚴(yán)重。

　　“就像遇到車(chē)禍一樣，會(huì)定格在那個(gè)畫(huà)面，產(chǎn)生恐懼感、焦慮不安，做噩夢(mèng)，失去安全感等。”陳飛虎說(shuō)，一談及敏感字眼或話題，就容易產(chǎn)生抵觸心理，腦海里不斷閃現(xiàn)那些受創(chuàng)的畫(huà)面，使之沉浸在想象中，甚至與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)，對(duì)人特別是陌生人失去信任。

　　陳飛虎說(shuō)，一談到爸爸媽媽?zhuān)貏e是爸爸，大囡總是轉(zhuǎn)身離開(kāi)；玩的過(guò)程中，不時(shí)將目光轉(zhuǎn)向我們；笑或做表情時(shí)，有些僵硬；講故事、玩游戲，則一口回絕。“種種跡象說(shuō)明了大囡缺乏安全感。受過(guò)創(chuàng)傷的小孩，本能的警惕心更強(qiáng)。而這份創(chuàng)傷，猶如一道疤痕，會(huì)一直留在那里。如果不及時(shí)治療，容易患抑郁癥。”

　　陳飛虎建議：“換個(gè)新環(huán)境，家人充分的關(guān)愛(ài)，玩伴的陪伴，對(duì)大囡來(lái)說(shuō)，都十分重要，她迫切需要一個(gè)關(guān)愛(ài)的環(huán)境。她的所有需求近階段一定要全部滿足，這樣有利于讓她盡快找到一個(gè)可以信任的人。比如，這30天照顧她的外婆，應(yīng)多陪她，關(guān)愛(ài)她，代替她與父母的這段情感，而且還要比這段情感更好。”

　　陳飛虎還希望，小云應(yīng)該與兩個(gè)孩子好好道別，讓小孩對(duì)于媽媽的離開(kāi)有心理準(zhǔn)備，告訴她們，媽媽依然愛(ài)著她們，而不是不要她們；同時(shí)，要告知小孩事情的真相，讓她們慢慢接受和消化，盡快走出這段心結(jié)。（海都記者 董加固 謝楊 實(shí)習(xí)生 李菲菲 文/圖）