“一對(duì)一”輔導(dǎo)：

網(wǎng)上推銷自己 提供上門(mén)輔導(dǎo)

　　記者在網(wǎng)上輸入“泉州老師補(bǔ)習(xí)”等關(guān)鍵詞時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一些老師直接將補(bǔ)習(xí)信息發(fā)布在網(wǎng)上。一標(biāo)題名為“最專業(yè)——在職教師數(shù)學(xué)家教，初中、高中、中考輔導(dǎo)可一對(duì)一”的信息吸引了記者的注意，發(fā)布者自稱陳老師，將信息描述得非常詳細(xì)，“收費(fèi)不一，請(qǐng)來(lái)電咨詢。”

　　陳老師稱：“本人現(xiàn)為市區(qū)某中學(xué)在職教師，數(shù)學(xué)家教一對(duì)一。我可上門(mén)輔導(dǎo)，也可小班教學(xué)。”除了描述清楚輔導(dǎo)的主要課程類型、如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)之外，陳老師還詳細(xì)寫(xiě)了三點(diǎn)“選擇我的理由”，例如“在職教師、具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)”、“我會(huì)先對(duì)孩子的聽(tīng)課方法進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生享受高效率的聽(tīng)課方式，能指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法”、“我會(huì)根據(jù)孩子的缺點(diǎn)有針對(duì)性地布置題目，共同討論思路，在討論的過(guò)程中讓孩子掌握學(xué)習(xí)的邏輯”等。

　　隨后，記者以家中有上初二的小孩需要補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)為由，致電陳老師。電話接通后，對(duì)方表示陳老師是他的兒子。“公立學(xué)校的老師，還是班主任呢！”陳老師的父親陳先生說(shuō)，由于學(xué)校有規(guī)定不能私自為學(xué)生補(bǔ)習(xí)收費(fèi)，因此他不能透露兒子工作的學(xué)校。“不過(guò)，你放心，他有四年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且我們是一對(duì)一補(bǔ)習(xí)，2個(gè)小時(shí)120元。”當(dāng)記者表示孩子是惠安的，可能需要住宿時(shí)，陳先生說(shuō)舊房子在現(xiàn)代中學(xué)附近，不夠住，不過(guò)東海有一處新房，可以讓孩子住那兒。“如果有意向的話，我叫我兒子聯(lián)系你們，咱們?cè)偕塘俊?rdquo;

　　10分鐘后，陳先生的兒子陳老師打來(lái)電話，他表示只有補(bǔ)習(xí)沒(méi)有寄宿，周一、周三、周四的晚上以及周末都可以督促作業(yè)、補(bǔ)習(xí)。當(dāng)記者詢問(wèn)是否有其他小孩一起補(bǔ)習(xí)時(shí)，陳老師說(shuō)：“目前只有一對(duì)一。已有一個(gè)正在補(bǔ)習(xí)的學(xué)生。學(xué)生可以到我家里，我也可以上門(mén)輔導(dǎo)。”

　　陳老師透露，他是鯉城區(qū)一所公辦二級(jí)達(dá)標(biāo)學(xué)校的老師，雖然學(xué)校有不少老師都開(kāi)設(shè)補(bǔ)習(xí)班，不過(guò)由于有規(guī)定不能私下為學(xué)生補(bǔ)習(xí)，他不肯說(shuō)出校名。“公辦學(xué)校比較嚴(yán)，老師被發(fā)現(xiàn)私自給學(xué)生補(bǔ)習(xí)要寫(xiě)檢討書(shū)，如果被發(fā)現(xiàn)三次就會(huì)遭開(kāi)除。”

只收本班學(xué)生：

一停“補(bǔ)”就考不好 疑只在補(bǔ)習(xí)課講重點(diǎn)

　　記者有一位親戚蔡先生，他的兒子讀初三，上學(xué)期期末考成績(jī)不太理想，這讓他十分著急。“期末考數(shù)學(xué)不及格，語(yǔ)文也在及格線邊緣。”但據(jù)記者所知，這個(gè)孩子以前的成績(jī)一直較穩(wěn)定。“從初一開(kāi)始，他就到老師家補(bǔ)習(xí)，上學(xué)期停了一下，成績(jī)就下滑了。”他說(shuō)，一旦請(qǐng)老師給孩子補(bǔ)習(xí)就不能停，可能孩子已經(jīng)產(chǎn)生依賴。他甚至懷疑老師只在補(bǔ)習(xí)課上講重點(diǎn)。“不只我有這個(gè)感覺(jué)，其他家長(zhǎng)也有。這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，老師就打電話來(lái)問(wèn)要不要給孩子補(bǔ)習(xí)。”但當(dāng)記者詢問(wèn)老師信息時(shí)，蔡先生說(shuō)“不好透露”。記者隨后又詢問(wèn)了多名家長(zhǎng)，沒(méi)有一個(gè)肯講述具體情況，哪怕化名也不行。

本班成績(jī)并不好 卻能培養(yǎng)尖子生

　　晉江許女士的女兒今年已考上高中，她向記者講述女兒的補(bǔ)習(xí)經(jīng)歷：女兒的物理成績(jī)較差，升初三后便到自己的物理老師家補(bǔ)習(xí)。這個(gè)老師很“厲害”，不知道為什么，他所教班級(jí)大部分學(xué)生的物理成績(jī)并不好，但他能培養(yǎng)一些在物理競(jìng)賽上拿獎(jiǎng)或特別拔尖的學(xué)生，因此“個(gè)人教學(xué)成績(jī)突出”，名聲在外，不少學(xué)生到他家補(bǔ)習(xí)。女兒看到這種情況，也想去補(bǔ)習(xí)。當(dāng)時(shí)的課程是每周一次，每次2小時(shí)收費(fèi)160元。