閩南網(wǎng)3月25日訊 “你不出去工作，我百年之后你咋辦？”

　　“我也想工作，只是要輕松一點(diǎn)的，不要太下體力。我在等待機(jī)會(huì)。”

　　這對(duì)母子之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，已經(jīng)持續(xù)10多年了。

　　高中輟學(xué)后，阿強(qiáng)就在家呆著，幾份工作都沒(méi)干長(zhǎng)。他說(shuō)自己難以勝任，受不了領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)備。在家，是為等待更合適的機(jī)會(huì)。這一等就是10多年。如今，阿強(qiáng)已經(jīng)32歲，母親十分焦慮，只好撥通海都金牌調(diào)解員的熱線。

　　是什么原因，讓阿強(qiáng)選擇躲避職場(chǎng)和社會(huì)？他是否還能鼓起勇氣，開(kāi)始自食其力的生活？昨日中午，海都金牌調(diào)解員——國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師、泉州心理咨詢(xún)協(xié)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)鄭曉森老師，與阿強(qiáng)面對(duì)面。

　　報(bào)紙前的您，如果有擺不平的家事糾紛，歡迎您撥打海都熱線通95060，或發(fā)微信給“海峽都市報(bào)大泉州”微信號(hào)（big-qz）告訴我們，海都記者將邀請(qǐng)“金牌調(diào)解員”與您面對(duì)面，為您排憂(yōu)解難。

母親太能干 兒子像“老爺” 美瑞/漫畫(huà)

　　【家長(zhǎng)里短】

　　待業(yè)家中10多年 母子關(guān)系僵化

　　“不知該怎么說(shuō)他了，我這人就是樂(lè)觀，才一天天陪著他這樣熬下去。”提到大兒子阿強(qiáng)，52歲的劉女士難掩悲傷。阿強(qiáng)今年32歲，高二輟學(xué)后，一直呆在家中。工作找過(guò)幾個(gè)，都沒(méi)干長(zhǎng)。

　　7年前，丈夫因病撒手人寰。二兒子考了大學(xué)，工作后每月2000多元收入，勉強(qiáng)維持自己一家的生活。閑坐家中的大兒子，才讓她擔(dān)心不已。海都記者昨日陪同泉州心理咨詢(xún)協(xié)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)鄭曉森老師，一同前往劉女士家，打算聽(tīng)聽(tīng)阿強(qiáng)的心聲。

　　初次見(jiàn)面，看似熱情的阿強(qiáng)，其實(shí)有些拘謹(jǐn)，手腳在發(fā)抖。

　　“我不是不想工作，我只是在等機(jī)會(huì)。”落座后，鄭老師小心翼翼地切入話題。阿強(qiáng)告訴我們，他理想中的工作，要輕松一點(diǎn)的，不要太下體力，“我畢竟是高中學(xué)歷”。

　　談話期間，劉女士一直屋里屋外地忙碌著，走路快捷，做事干練。阿強(qiáng)說(shuō)，母親太能干了，自己呆在家中，感覺(jué)就像“老爺”一樣，什么都不用自己動(dòng)手。

　　兩三盞茶水下肚，阿強(qiáng)漸漸放松了，但手腳還是不停地發(fā)抖。

　　他講起父親的去世。父親生前是司機(jī)，愛(ài)喝酒抽煙，和母親動(dòng)不動(dòng)就吵架，還打人。“我和弟弟，還有媽媽?zhuān)急凰蜻^(guò)。”阿強(qiáng)小聲解釋?zhuān)赣H人已走了，不想說(shuō)他太多，更不想讓母親聽(tīng)到，勾起傷心。

　　阿強(qiáng)說(shuō)，自己找過(guò)一些工作，但有的工作太累，他不勝任，也不喜歡。自己又不會(huì)為人處世，常受到老板責(zé)備，受不了便最終放棄了工作。“我只想找輕松一點(diǎn)的事做，一直沒(méi)機(jī)會(huì)。”他又重復(fù)了一遍自己的訴求。

　　這些年在家沒(méi)事做，阿強(qiáng)就上網(wǎng)玩游戲。戀愛(ài)沒(méi)想過(guò)，因?yàn)闆](méi)工作，沒(méi)錢(qián)，他不著急，也知道著急不來(lái)。“你請(qǐng)人家姑娘喝奶茶，一次花個(gè)十幾元，第三次第四次呢，還請(qǐng)人家喝奶茶嗎？”阿強(qiáng)認(rèn)為，一切都不晚。他希望自己以后有了錢(qián)，讓另一半過(guò)更好的生活，“否則以我的長(zhǎng)相，想找女朋友是容易的”。

　　說(shuō)到一半，母親從屋外忙到屋里，阿強(qiáng)突然沉默起來(lái)。見(jiàn)兒子手腳發(fā)抖，劉女士生氣地朝他使了個(gè)眼色。

　　劉女士說(shuō)，和這個(gè)大兒子的關(guān)系，已經(jīng)開(kāi)始僵化了。她恨鐵不成鋼，甚至因此動(dòng)手。

　　“你是個(gè)有想法的人，只是缺乏說(shuō)干就干的勇氣。你愿意嘗試著再出發(fā)，到離家不遠(yuǎn)的地方，找些力所能及的事情干嗎？”鄭老師鼓舞著阿強(qiáng)，也十分想聽(tīng)聽(tīng)他的打算。

　　阿強(qiáng)沉默一陣說(shuō)，如果有人介紹，他可以試一試。

　　【金牌調(diào)解】

　　退行阻礙成長(zhǎng) 原因多方造成

　　“聊天時(shí)，我注意到他有很多非常夸張的肢體語(yǔ)言。”鄭曉森老師認(rèn)為，阿強(qiáng)的行為，在心理學(xué)上屬于退行。

　　這是一種心理防御機(jī)制。它是指當(dāng)人們遇到挫折，會(huì)放棄已經(jīng)學(xué)會(huì)的應(yīng)對(duì)策略和行為方式，恢復(fù)比較幼稚、原始的方式，去滿(mǎn)足自己的欲望。它可以表現(xiàn)為對(duì)人際交往的冷漠、對(duì)職場(chǎng)逃避，也可以是對(duì)社會(huì)活動(dòng)的拒絕。

　　阿強(qiáng)主要表現(xiàn)為對(duì)職場(chǎng)的逃避，以應(yīng)對(duì)職場(chǎng)中各種不適應(yīng)帶來(lái)的焦慮感。

　　當(dāng)我們遇到問(wèn)題時(shí)，正常的應(yīng)對(duì)模式是面對(duì)問(wèn)題、解決問(wèn)題。只有在解決問(wèn)題的過(guò)程中，一些應(yīng)對(duì)技能和策略，才能內(nèi)化為自身內(nèi)在的“程式”，這也是人慢慢成熟、完善的一個(gè)過(guò)程。

　　阿強(qiáng)的退行性行為，阻礙了他正常發(fā)展完善的需求，轉(zhuǎn)變?yōu)閹в泄粜缘难孕?。如果投射到他人身上，就?huì)想象別人對(duì)自己有攻擊性。比如阿強(qiáng)面對(duì)家人的嘮叨，會(huì)反抗，甚至?xí)櫫R、毆打母親。

　　原因有多方面，家庭教育是最主要因素。阿強(qiáng)成長(zhǎng)過(guò)程中，父母包辦太多。比如學(xué)習(xí)成績(jī)高低、工作好壞、收入多少等，評(píng)價(jià)體系都被父母包辦了，阿強(qiáng)就失去了“成長(zhǎng)”的機(jī)會(huì)。

　　家庭關(guān)系，對(duì)孩子的心理健康有很大的影響。部分父母將氣撒在孩子身上，容易使孩子缺乏安全感，從而導(dǎo)致自卑、懦弱，或者走向暴力極端。阿強(qiáng)的父母經(jīng)常吵架，對(duì)孩子打罵，這對(duì)他的健康人格形成非常不利。

　　生活事件的影響也不可或缺。阿強(qiáng)高二輟學(xué)，外出務(wù)工，因一時(shí)適應(yīng)不了而遭受他人的指責(zé)，從而讓其產(chǎn)生了“外出工作是一件很不愉快的事情”的印象，因此會(huì)盡量地回避它。

　　鄭老師認(rèn)為，解決阿強(qiáng)的問(wèn)題，需要專(zhuān)業(yè)的咨詢(xún)機(jī)構(gòu)幫助。他的問(wèn)題已經(jīng)持續(xù)十幾年，人格發(fā)生了改變，并相對(duì)穩(wěn)定。改變需要一個(gè)長(zhǎng)期、連續(xù)的專(zhuān)業(yè)幫助。

　　家人也需要改變對(duì)阿強(qiáng)“好吃懶做”的指責(zé)，要鼓勵(lì)他走出去，增加他面對(duì)社會(huì)的信心。最關(guān)鍵的是，阿強(qiáng)自身也要意識(shí)到問(wèn)題的存在，自我調(diào)適。

　　鄭老師建議，現(xiàn)在的父母教育孩子時(shí)，在確保安全的情況下，應(yīng)盡量讓其多嘗試、多走出去，哪怕犯錯(cuò)，也是一種經(jīng)驗(yàn)的積累。同時(shí)，對(duì)于問(wèn)題要抱著“早發(fā)現(xiàn)、早糾正”的原則，及時(shí)尋求專(zhuān)業(yè)幫助，千萬(wàn)不要有“等孩子大了，自然就好了”的思想誤區(qū)。