雙十中學(xué)金海分校正式落地。4月11日上午，翔安區(qū)教育局和廈門雙十中學(xué)舉行托管辦學(xué)簽約儀式，雙方將共同舉辦福建省廈門雙十中學(xué)金海分校。

　　此次托管辦學(xué)是雙十中學(xué)與翔安區(qū)合作的又一力作。雙十中學(xué)金海分校是雙十中學(xué)在島外設(shè)立托管的一所九年一貫制分校，雙方將通過“全方位融合”的發(fā)展路徑，培育出更多的“教育增長點”。

　　近年來，在翔安區(qū)委區(qū)政府堅強領(lǐng)導(dǎo)下，翔安區(qū)教育系統(tǒng)錨定“學(xué)前教育普及普惠”“義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡”“高中教育特色多元”的目標(biāo)，以“強基礎(chǔ)、促公平、提質(zhì)量”為主線，奮力書寫新時代教育改革的“翔安答卷”。本次托管辦學(xué)的雙十中學(xué)金海分校，正是以高起點開辦新校、力促優(yōu)質(zhì)均衡的生動詮釋。

　　辦學(xué)規(guī)模

　　小學(xué)部初中部共規(guī)劃72個班

　　雙十中學(xué)金海分校是翔安南部新城片區(qū)規(guī)模最大的九年一貫制學(xué)校。學(xué)校坐落于翔安石厝路南側(cè)、后浦路東側(cè)，緊鄰雙十中學(xué)翔安校區(qū)初中部，兩校將實施一體化管理。

　　據(jù)悉，項目總用地面積達4.9萬平方米，總建筑面積7.3萬平方米。該校于2023年完成立項，計劃于2026年秋季正式建成使用。在辦學(xué)規(guī)模上，小學(xué)部規(guī)劃48個班，可提供2160個學(xué)位；初中部規(guī)劃24個班，可提供1200個學(xué)位，將有效填補當(dāng)?shù)貙W(xué)位缺口，讓周邊居民的子女在家門口就能享受到優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)。

　　雙十中學(xué)金海分校將采用托管形式辦學(xué)，與雙十中學(xué)思明分校、雙十中學(xué)湖里分校模式一致。據(jù)介紹，廈門雙十中學(xué)將委派管理經(jīng)驗豐富的行政管理干部擔(dān)任雙十中學(xué)金海分校書記、校長（法人代表），全面負(fù)責(zé)學(xué)校管理，同時委派中層干部和骨干教師，充實金海分校領(lǐng)導(dǎo)班子及中層力量，共同參與學(xué)校管理。與此同時，金海分校選派教師到雙十中學(xué)（含分校）掛職、跟崗學(xué)習(xí)。

　　在翔安區(qū)委教育工委書記、區(qū)教育局局長林鴛緣看來，“名校+新區(qū)”這一全新聯(lián)動機制，能夠移植雙十中學(xué)先進的管理模式，并推動其向適合翔安區(qū)的本土化模式轉(zhuǎn)型。在“全方位融合”的發(fā)展路徑上，翔安區(qū)教育局也將在深化管理協(xié)同、加強師資共建、推進資源共享等方面持續(xù)發(fā)力、深入合作，確保雙十中學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育資源精準(zhǔn)、高效地輸送到金海分校。

　　深度合作

　　攜手打造教育“新高地”

　　雙十中學(xué)金海分校是廈門雙十中學(xué)與翔安區(qū)的第四次攜手合作。目前，翔安區(qū)成為廈門雙十中學(xué)教育資源分布最密集、體量最大的行政區(qū)。

　　自2019年9月30日廈門雙十中學(xué)翔安校區(qū)高中部動工建設(shè)以來，該校在翔安區(qū)的教育布局持續(xù)深化。2021年9月，雙十中學(xué)翔安校區(qū)初中部率先投用；2022年9月，雙十中學(xué)翔安校區(qū)高中部正式開辦。這一系列舉措是翔安區(qū)踐行“名?？鐛u發(fā)展”戰(zhàn)略的生動實踐，通過布局新校區(qū)與附屬學(xué)校，推動優(yōu)質(zhì)教育資源下沉，為翔安區(qū)教育質(zhì)量提升注入強勁動力。

　　廈門雙十中學(xué)黨委副書記、校長黃強告訴記者， 學(xué)校將朝著“十年階梯目標(biāo)”穩(wěn)步推進，力爭三年初見成效、五年區(qū)域優(yōu)質(zhì)、十年輻射標(biāo)桿，為區(qū)域教育事業(yè)發(fā)展貢獻雙十力量。金海分校將創(chuàng)新“名師領(lǐng)航+本土培育”雙軌培養(yǎng)機制，打造一支“帶不走”的高素質(zhì)教師隊伍。該模式包括兩大核心路徑：一是校本部選派骨干教師駐校，通過示范課、教研指導(dǎo)、課題帶動等舉措輸出成熟的教學(xué)經(jīng)驗；二是構(gòu)建分層培養(yǎng)體系，針對新教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人定制成長計劃，依托跨校教研共同體、師徒結(jié)對、專項培訓(xùn)等多元載體，實現(xiàn)教師專業(yè)能力的階梯式提升。

　　在管理體系方面，金海分校將構(gòu)建“四統(tǒng)一”教學(xué)協(xié)同機制：課程設(shè)置、教學(xué)進度、作業(yè)設(shè)計、考試評價實現(xiàn)全流程聯(lián)動。通過云端共享優(yōu)質(zhì)課程資源、跨校集體備課、學(xué)情數(shù)據(jù)實時互通，形成從課程開發(fā)到教學(xué)實施的全鏈條深度協(xié)同。

　　作為緊密型托管辦學(xué)項目，雙十中學(xué)將與金海分校實現(xiàn)全方位資源共享。校本部常態(tài)化組織名師團隊參與分校教育教學(xué)指導(dǎo)，協(xié)助構(gòu)建精品導(dǎo)學(xué)案、校本作業(yè)等教學(xué)資料庫。同時在教學(xué)資源、場地設(shè)施、師生活動等領(lǐng)域開展深度合作，推動總校、校區(qū)與分校的學(xué)生交流互動，形成優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射效應(yīng)。

　?。◤B門日報記者 曾嫣艷 通訊員 蔡江沈 葉曉菲)