閩南網(wǎng)11月27日訊 漳州將實行義務(wù)教育階段校長、教師校際交流，每年參與交流數(shù)不低于10%。這將緩解目前城鄉(xiāng)之間、校際之間師資水平差距，均衡教育資源。

　　昨日，漳州市教育局下發(fā)《漳州市關(guān)于義務(wù)教育階段校長教師校際交流的實施意見（試行）》（以下簡稱《意見》）。每年參與交流的名師要占到名師總數(shù)的10%以上，并啟動名師幫扶帶。

　　每年10%以上名師參與交流

　　漳州各地要根據(jù)當(dāng)?shù)亓x務(wù)教育均衡發(fā)展需要和中小學(xué)布局結(jié)構(gòu)調(diào)整要求，組織校長、教師在優(yōu)質(zhì)學(xué)校和薄弱學(xué)校、城鎮(zhèn)學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校之間合理流動，推進師資均衡配置。

　　在同一所學(xué)校工作滿6年，且距法定退休年齡5年及以上的在職教師，在同一所學(xué)校任職達兩屆（每屆3~5年）的校長（含副校長）為應(yīng)交流對象，每年交流比例不少于應(yīng)交流對象的10%。其中，每年參與交流的特級教師、縣級以上名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師要達到應(yīng)交流骨干教師的10%以上。

　　校長、教師校際交流原則上在本縣（市、區(qū)）公辦學(xué)校義務(wù)教育階段進行，交流應(yīng)先易后難，先實行分片區(qū)交流。起始階段原則上農(nóng)村小學(xué)以中心校為片區(qū)單位，縣城小學(xué)以優(yōu)質(zhì)學(xué)校為龍頭劃分若干個片區(qū)；初中原則上實行校際協(xié)作交流方式。

　　五種形式交流 啟動名師幫扶帶

　　交流形式可以分為指導(dǎo)性交流、崗位競聘交流、校際協(xié)作交流、名師支教（帶教）幫扶和個人申請五種。符合指導(dǎo)性交流條件的教師到片區(qū)內(nèi)異校交流履職的年限為3年（距法定退休年齡不足8年的，交流年限為2年）。交流期間的人事關(guān)系、職稱評聘和工資關(guān)系保留在原學(xué)校。

　　崗位競聘交流為各縣（市、區(qū)）縣級教育部門每年應(yīng)在普通（薄弱）學(xué)校中確定部分中、高級崗位，統(tǒng)一組織符合條件的教師參加崗位競聘，實施交流。而校際協(xié)作交流主要是針對結(jié)對子學(xué)校。教師幫扶方案要另外制定，必須再完成對口幫扶基本工作量，即交流教師每人每學(xué)年示范課、公開課或講座達160節(jié)，教研活動40次等。

　　重點的名師支教（帶教）幫扶方案，將建立學(xué)科專家工作基地校，以支教（帶教）、對口幫扶和全職支教為主要形式。

　　省、市級名師工作室成員中特級教師、中小學(xué)正高級教師、市級研究型教師、省學(xué)科帶頭人的對口幫扶和帶教，承擔(dān)指導(dǎo)不少于3名青年教師（其中農(nóng)村教師至少1名），并在若干所對口幫扶農(nóng)村學(xué)校（或薄弱學(xué)校）每月開示范課或?qū)ｎ}講座不少于1次等任務(wù)，期限為3年。

　　交流任教成晉升高級教師條件

　　《意見》提出，加快建設(shè)教師周轉(zhuǎn)房，保證交流者使用，將長期在農(nóng)村任教，且有實際住房困難的教師住房納入當(dāng)?shù)乇Ｕ闲宰》拷ㄔO(shè)體系，并根據(jù)實際情況，給交流校長、教師一定的交通、餐食等補貼。

　　2017年起，評選特級教師、名師名校長、學(xué)科帶頭人，必須有2所及以上學(xué)校工作經(jīng)歷，且每所學(xué)校工作時間不少于3年，或在農(nóng)村學(xué)校有6年及以上的工作經(jīng)歷。將教師到農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校任（支）教作為晉升高級教師職稱的必備條件。

　　最后，校長、教師交流到異校工作，保留在原學(xué)校所聘教師職務(wù)等級；具備中、高級教師職稱資格，未聘任相應(yīng)職務(wù)的教師交流到農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校，在同等條件下可優(yōu)先聘任相應(yīng)職務(wù)。（海都記者 胡婧）