記者日前從省教育廳獲悉，自今年秋季開學(xué)起，福建省所有義務(wù)教育階段學(xué)校將全面推行工作日“2+N”課后服務(wù)模式。其中，“2”指的是“作業(yè)輔導(dǎo)+體育活動(dòng)”等兩項(xiàng)基本服務(wù)，“N”代表“科普、文藝、勞動(dòng)、閱讀、興趣小組及社團(tuán)活動(dòng)等”N種拓展服務(wù)。

　　根據(jù)省教育廳發(fā)布的《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)全省中小學(xué)課后服務(wù)提質(zhì)增效的指導(dǎo)意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》），我省在繼續(xù)推行課后服務(wù)“5+2”模式（即學(xué)校每周工作日5天都要開展課后服務(wù)、每天至少開展2小時(shí)）的基礎(chǔ)上，全面推行“2+N”課后服務(wù)模式。

　　同時(shí)，《意見(jiàn)》明確，全省各城區(qū)將有80%以上的學(xué)校采用“2+3”（2項(xiàng)基本服務(wù)+3項(xiàng)拓展服務(wù)）課后服務(wù)模式，為學(xué)生提供更多優(yōu)質(zhì)課后服務(wù)。

　　不僅如此，有條件的學(xué)校將可通過(guò)自辦食堂、委托具備資質(zhì)企業(yè)集中配餐、改造教學(xué)活動(dòng)場(chǎng)所設(shè)施等方式為學(xué)生中午在校午餐午休創(chuàng)造有利條件，并積極承擔(dān)學(xué)生暑假、寒假托管服務(wù)，開放教室、圖書館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館等各類資源設(shè)施，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)豐富多彩的假期生活環(huán)境。

　　目前，我省的課后服務(wù)一般由本校教師為主承擔(dān)。根據(jù)《意見(jiàn)》，各地將聘請(qǐng)退休教師、志愿者、具備資質(zhì)的社會(huì)專業(yè)人員一起參與課后服務(wù)工作，同時(shí)依法科學(xué)設(shè)定準(zhǔn)入條件，結(jié)合本地實(shí)際和學(xué)校需求組織遴選非學(xué)科類教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或具備相應(yīng)資質(zhì)、行為規(guī)范、無(wú)違法違規(guī)記錄的社會(huì)組織等參與課后服務(wù)，形成“白名單”供有需要的學(xué)校選用，并建立健全動(dòng)態(tài)評(píng)估退出機(jī)制，強(qiáng)化第三方入校服務(wù)日常監(jiān)管。

　　學(xué)校可結(jié)合學(xué)生發(fā)展需要，通過(guò)購(gòu)買服務(wù)方式在名單范圍內(nèi)選擇相應(yīng)的組織或機(jī)構(gòu)，充實(shí)課后服務(wù)內(nèi)容，但嚴(yán)禁開展學(xué)科類培訓(xùn)。

　　據(jù)介紹，我省鼓勵(lì)學(xué)校通過(guò)設(shè)置課后服務(wù)家長(zhǎng)開放日、聘請(qǐng)家長(zhǎng)擔(dān)任課后服務(wù)督導(dǎo)員、組織熱心家長(zhǎng)參加志愿活動(dòng)等形式，讓家長(zhǎng)參與學(xué)校課后服務(wù)，同時(shí)加大對(duì)課后服務(wù)財(cái)政補(bǔ)助力度，合理制訂課后服務(wù)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，建立合理的取酬機(jī)制，按規(guī)定及時(shí)調(diào)整績(jī)效工資核定辦法，足額發(fā)放教師參與課后服務(wù)補(bǔ)助，切實(shí)保障教師合法權(quán)益。

　　為了進(jìn)一步健全激勵(lì)機(jī)制，《意見(jiàn)》將教師參加課后服務(wù)的表現(xiàn)作為年度考核、職稱評(píng)聘、表彰獎(jiǎng)勵(lì)和績(jī)效工資分配的重要參考，鼓勵(lì)各地通過(guò)“調(diào)休”“AB崗”“時(shí)間銀行”等舉措，落實(shí)彈性工作制，讓參與課后服務(wù)的教師可適當(dāng)靈活調(diào)配休息時(shí)間。

　　省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，課后服務(wù)依然堅(jiān)持學(xué)生和家長(zhǎng)自愿原則，學(xué)校不會(huì)強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生統(tǒng)一參加課后服務(wù)，也不得無(wú)故拒絕學(xué)生參加課后服務(wù)。各地各校將通過(guò)提升質(zhì)量吸引學(xué)生參加，杜絕“一刀切”，并且優(yōu)先保障留守兒童、困境兒童、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女等特殊群體學(xué)生課后服務(wù)需求。（記者 儲(chǔ)白珊）