­　　新西蘭培養(yǎng)具有世界級能力的學(xué)生

­　　問：有研究說新西蘭是全球最適合育兒的國家之一，我們知道新西蘭只有450萬人，但是卻培養(yǎng)出來了四位科學(xué)領(lǐng)域的諾貝爾獎得主。我想問一下在培養(yǎng)創(chuàng)新人才方面，新西蘭有些什么樣的獨特經(jīng)驗？新西蘭的基礎(chǔ)教育和高等教育有哪些優(yōu)勢和不足？

­　　答：說我們是最適合育兒的國家之一，可能吧，我本人就有四個子女。新西蘭的教育體系是非常讓我們引以為傲的。我們是一個小國，小國的特點是更加注重創(chuàng)新。在一個大國當中，可能人們都更加注重的去開發(fā)非常細分的技能，而我們更加注重靈活性，人們勇于去多做一些不同的嘗試，找問題的解決方案。新西蘭的教育體系非常重視運用知識，而不只是進行死記硬背。

­　　對于學(xué)生的評估，我們也是采取一個非常靈活的評估機制，鼓勵學(xué)生在他們所感興趣的領(lǐng)域有所建樹，新西蘭的教育體系的優(yōu)越之處在于注重技術(shù)，并且也注重創(chuàng)意和創(chuàng)新能力，不僅僅在科技領(lǐng)域，還包括建筑、工程、電影等眾多領(lǐng)域。到新西蘭學(xué)習(xí)，不管是基礎(chǔ)教育還是高等院校，都在培養(yǎng)一些在世界各地都可以有所建樹的，具有世界級能力的學(xué)生。

­　　與教育部長陳寶生會談將有什么新機遇

­　　問：和教育部長陳寶生會談，可能會涉及到哪些方面的合作？可能涉及到我們中國的哪幾所大學(xué)？目前有什么樣的合作意向？

­　　答：關(guān)于教育方面的具體合作意向和合作大學(xué)，我們在見面會之后會給您發(fā)一個郵件來把具體的細節(jié)提供給您。在我的此行當中我會到訪的大學(xué)有北京大學(xué)，新西蘭的大學(xué)和北京大學(xué)有著長期的合作關(guān)系，我們也會在此基礎(chǔ)之上擴大合作。我此行還將去到浙江大學(xué)，這是周四我會有行程。除了在院校之間的合作之外，我們也會就中國學(xué)生赴新西蘭留學(xué)等相關(guān)的議題和合作來進行進一步的討論。

­　　研究院校、職業(yè)學(xué)校、語言培訓(xùn)，學(xué)生選擇豐富

­　　問：如果中國學(xué)生想在新西蘭接受高質(zhì)量的教育，中國學(xué)生要怎么做？

­　　答：第一步要去新西蘭，要選擇新西蘭。我們有不同類型的大學(xué)和院校，不管是側(cè)重于研究的還是職業(yè)，教育的還是語言培訓(xùn)的，以及其他分門別類的院校，體系比較完善。如果說想要在高等教育中獲得成功，首先要有非常良好的英語技能，非常好的求知欲，有學(xué)習(xí)的積極性，準備好接受新西蘭的教育。

­　　對于學(xué)生的評估方式，我們更側(cè)重于將所學(xué)知識應(yīng)用到實際中，希望學(xué)生獨立思考，有創(chuàng)新思維，有團隊精神，有相當?shù)撵`活性。

­　　我們一方面鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，另一方面也希望他們花時間培養(yǎng)自己的個人興趣。我作為部長，除了高等教育以外，還有技能和就業(yè)這兩部分，我們新西蘭的雇主，找人的時候，并不僅僅去看最好學(xué)習(xí)成績的學(xué)生，他們更多要看的是學(xué)生全方位的能力，包括學(xué)生是不是有良好的人際溝通能力，是不是有豐富的生活體驗、技能，包括有沒有過去到一些非常偏遠地區(qū)旅行的生活技能，有沒有野外生存能力，是否能夠適應(yīng)多元文化的，并且他們是不是有興趣做一些非常有意思的事情，這在找工作的時候能夠與眾不同。舉例來說，有很多人都有非常高的學(xué)歷學(xué)位，但是并不是很多人都有在中途能夠去做蹦極的這樣的一個冒險的體驗，如果你有體驗的話，一下就突出來，容易被看上。