加拿大小伙兒蹭課4年

　　2008年到2012年間，28歲的加拿大小伙兒紀堯姆·杜馬在美國多所常春藤盟校“蹭課”，包括耶魯、布朗、加州大學伯克利分校和斯坦福。他和在校大學生一樣坐在課堂上，參加聚會，住在學校周圍。

　　28歲的加拿大小伙子紀堯姆·杜馬。

　　在長達4年的“蹭課”生涯中，杜馬總結了不少竅門：“如果你想在常春藤盟校‘蹭課’，最好去聽大課；如果你恰恰對小班課程感興趣，最好從每學期的第一節(jié)課就參與其中，而不是半途參加；如果你覺得身份被識破了，就聲稱自己是文科生，因為文科課程五花八門，學生也大多很有個性，做什么事都不會令人奇怪。”

　　杜馬表示，自己就是這樣混跡于多所大學而不被發(fā)現(xiàn)的。“很多學生在課堂上都很無聊，如果你真的對課程感興趣就積極提問，大多數(shù)老師都會喜歡你的。”

　　盡管杜馬的故事聽上去并不光彩，但他表示這么做僅僅是出于好奇心。在朋友的描述中，杜馬是個特立獨行的人，父母沒有堅持讓他上大學，但他對大學很感興趣，一心想成為心理學家。

　　高中畢業(yè)后，杜馬堅持上大學，進入故鄉(xiāng)魁北克市的一所高校就讀。“我19歲就進大學了，這么做是因為大家都上大學。”杜馬說，他最初在大學按部就班地學習心理學專業(yè)，但自己感興趣的東西太多，單一專業(yè)的課程無法令他滿足。

　　于是他開始“蹭”一些其他專業(yè)的課程。“最初我只是偷偷潛入文學、哲學、政治科學和精神病學的教室。”杜馬說，但他很快就對“蹭課”駕輕就熟，知道什么時候該隱藏，在被發(fā)現(xiàn)時找什么樣的借口。

　　本校的課程已無法令杜馬滿足，他開始在其他學校尋找感興趣的課程：加拿大的康戈迪亞大學、蒙特利爾大學、麥吉爾大學附近都曾出現(xiàn)他的身影。在將家門口的大學“蹭”了一遍后，杜馬將目光投向了美國常春藤盟校。

　　2009年的整個春天，杜馬都在耶魯大學度過，之后他前往布朗大學旁聽一個月。據(jù)他回憶，那一個月只花了幾百美元，大部分錢都花在了酒吧。后來，他前往加州大學伯克利分校“蹭課”，這回開支比較大，但也不過每月600美元(約合人民幣3800元)。

　　在這些大學里，他過得與在校大學生別無二致，每天都在校園中上課，下學后與朋友喝酒聚會。

文憑不再是成功必需品

　　2014年至2015學年，耶魯大學的全額學費(包括住宿和書本費)為63250美元(約合人民幣4萬元)，這意味著在每學年，學生每月花費都高達7000美元(約合人民幣4.5萬元)。與之相比，加州大學伯克利分校的平均學費稍低，為2.8萬美元(約合人民幣17.8萬元)，分攤到每月為3000美元(約合人民幣1.9萬元)。

　　這兩所大學的許多學生會得到一定的資助，但還是有很多人需要支付全額學費，尤其是國際學生。而杜馬花了不到1/10的錢，便獲得了在校大學生的待遇。

　　在大學校園中，杜馬的故事非常罕見。斯坦福大學的發(fā)言人表示，如果發(fā)現(xiàn)學生在未經授權的情況下進入大學課堂，會請他們離開。“斯坦福大學的學生人數(shù)相對較少，學生間聯(lián)系緊密，很少有人去嘗試混入其中。”

　　耶魯大學的發(fā)言人則表示，杜馬的行為屬于侵權，如果他對一些課程感興趣，可以考慮免費在線課程。

　　麥吉爾大學副校長奧利維爾·迪安解釋了為什么大學沒有專門的措施限制“蹭課”行為。“沒人愿意學習這么長時間而不要憑據(jù)。”迪安說。

　　他的話顯然有道理：大多數(shù)人上大學是為了拿到文憑，知識只是“文憑之外”的收獲。毫無疑問，文憑的價值就是如此之高，在美國，每年有5萬人購買假的博士文憑，而真正的博士只有4萬人。

　　杜馬認為，大學給予學生最大的好處是社會資源。“我在耶魯和伯克利遇到了許多有意思的人，我不知道世界上還有哪個地方有這么多聰明、冷靜、思想開放的人集中在一起。想想那些輟學創(chuàng)業(yè)的人，他們不要文憑，到大學里去只是希望遇到志同道合的朋友，結交合作伙伴，打開思路。”

　　在杜馬看來，文憑在某些程度上很像一張印制精良的收據(jù)，并不能代表一個人在大學學到的東西。也許有人會問，沒有文憑，你如何向雇主證明自己學到過什么？臉譜網(wǎng)創(chuàng)始人扎克伯格和無數(shù)年輕企業(yè)家的經歷已經證明，文憑不再是成功的必需品。

　　紐約聯(lián)邦儲備銀行和麻省理工學院的研究者發(fā)現(xiàn)，在求職過程中，最重要的因素并不是你畢業(yè)于哪所大學，而是你是否認識公司里的某個人。

“他們只是隱藏在大學中，沒被注意到而已”

　　在度過了4年“蹭課”生涯后，杜馬創(chuàng)辦了一家面向高檔人群的約會網(wǎng)站，公司現(xiàn)已走上正軌，開始盈利。

　　“世界上從未存在過如此多的商機，人們并不一定需要一張文憑。”杜馬說。他的想法與懷疑論者彼得·迪爾不謀而合，后者以自己的名字命名了獎學金，向大學輟學創(chuàng)業(yè)的年輕人提供資金援助。

　　不可否認的是，擁有大學文憑的好處顯而易見。截至2015年1月，在美國失業(yè)人口中，未完成高中學業(yè)的占8.5%；高中畢業(yè)、未完成大學學業(yè)的占5.4%；而大學畢業(yè)生中，失業(yè)人數(shù)僅為2.8%。

　　此外，數(shù)據(jù)顯示，學歷與收入有直接關系。2012年，高中未畢業(yè)的年輕人平均收入為2.29萬美元(約合人民幣14.6萬元)，而高中畢業(yè)生和大學畢業(yè)生的平均收入分別為3萬美元(約合人民幣19.1萬元)和4.69萬美元(約合人民幣30萬元)。

　　杜馬承認，自己的經歷并不具有普遍性，不適合每個人。對一些人而言，學位是非常重要的，例如工程師和醫(yī)生，就需要技術和執(zhí)業(yè)證書。但他相信，還是有一些人不愿把錢花在文憑上，而是選擇周游世界或創(chuàng)業(yè)。

　　杜馬不知道自己的想法是否真實，但據(jù)他估計，有5000至1萬人和他一樣到處“蹭課”。“他們只是隱藏在大學之中，沒有被注意到而已。”杜馬說。