教育督導(dǎo)如何避免出現(xiàn)過度或過輕問責(zé)？國家督學(xué)詳解
教育部1日召開新聞發(fā)布會介紹《教育督導(dǎo)問責(zé)辦法》有關(guān)情況。針對如何保障依法問責(zé)、公開透明，如何避免一些地方出現(xiàn)過度或過輕問責(zé)情況，國家督學(xué)、首都師范大學(xué)副校長楊志成在會上表示，首先要保證督導(dǎo)問責(zé)的公開透明，避免過輕過重。
他具體指出：一是標(biāo)準(zhǔn)一致。標(biāo)準(zhǔn)取決于什么？就是要于法有據(jù)，依法督導(dǎo)。督導(dǎo)問責(zé)的標(biāo)準(zhǔn)，就是國家教育法律法規(guī)、教育規(guī)章制度的底線，強(qiáng)制性的、硬性的要求，所以督導(dǎo)問責(zé)的標(biāo)準(zhǔn)一定是剛性的，一把尺子量到底，一把尺子量全國，保證標(biāo)準(zhǔn)一致，避免出現(xiàn)輕重不一。
二是嚴(yán)格程序。問責(zé)辦法特別強(qiáng)調(diào)了九項(xiàng)程序，包括問責(zé)調(diào)查、被問責(zé)對象的陳述和申辯，還有形成意見、印發(fā)決定、問責(zé)實(shí)施、社會公開、復(fù)核申訴、問責(zé)歸檔、問責(zé)監(jiān)督九項(xiàng)程序，通過程序的嚴(yán)謹(jǐn)性，確保問責(zé)公開透明。
三是形成聯(lián)動。問責(zé)不僅是教育督導(dǎo)部門一家的事，而是教育督導(dǎo)部門要聯(lián)動政府的相關(guān)部門，教育督導(dǎo)委員會的成員單位共同問責(zé)，包括了紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)和司法機(jī)關(guān)。
四是多元監(jiān)督。要通過多元化的監(jiān)督，來確保督導(dǎo)的嚴(yán)謹(jǐn)性和公開性?！秵栘?zé)辦法》明確了督導(dǎo)問責(zé)監(jiān)督的多元性，一個是上級督導(dǎo)部門對下級督導(dǎo)部門的問責(zé)要進(jìn)行備案，實(shí)現(xiàn)了一級監(jiān)督一級。再一個是實(shí)現(xiàn)了公開、透明，向社會曝光，接受人民群眾的監(jiān)督。
“這四點(diǎn)確保了整個督導(dǎo)過程的嚴(yán)謹(jǐn)性、公開公正和透明。”楊志成說。
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