近日，廣西桂林。14歲初中生官子欽被清華錄取，將師從國際數(shù)學大師丘成桐先生本碩博八年連讀。27日，父老鄉(xiāng)親敲鑼打鼓舞獅為其慶賀。

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　　近日，桂林市國龍外國語學校初三學生官子欽接到通知，獲得清華大學丘成桐數(shù)學科學領(lǐng)軍人才培養(yǎng)計劃（以下簡稱“數(shù)學領(lǐng)軍計劃”）2023年第一批入圍認定，這意味著他春季學期將直接到清華大學接受預(yù)科培養(yǎng)。通過預(yù)科考察后，他無需參加中考和高考，直接在清華大學接受本碩博貫通培養(yǎng)。

　　桂林初三學生明年讀清華

　　2022年11月1日，記者從桂林市國龍外國語學校確認，官子欽已經(jīng)與清華大學正式簽訂了清華大學領(lǐng)軍計劃認定書，獲得清華“數(shù)學領(lǐng)軍計劃”第一批入圍認定，這也開啟了廣西初中學生上清華的先例。

　　在桂林市國龍外國語學校相關(guān)負責人眼中，官子欽是個文文靜靜的學生，他喜歡閱讀英文原版書，喜歡思考，具有超強的記憶能力與邏輯思維能力，對數(shù)學有濃厚的興趣和夢想，更有濃厚的家國情懷。

　　官子欽能在初三就獲得清華“數(shù)學領(lǐng)軍計劃”入圍認定，這與他本人的努力、他父母的悉心教育，以及學校教練團隊的培養(yǎng)分不開。學校多年來一直致力于拔尖學生的培養(yǎng)，自官子欽進入初中以來，學校特意為他制定了“拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)”個性化方案，建立成長檔案。官子欽的自學能力很強，在老師的引領(lǐng)和家長的督促下，他對大學數(shù)學中的微積分、線性代數(shù)、離散數(shù)學以及數(shù)理統(tǒng)計等課程進行了深入系統(tǒng)的學習。

　　將設(shè)立預(yù)科引導學生過渡到大學學習模式

　　2020年12月31日，清華大學公布“數(shù)學領(lǐng)軍計劃”招生辦法，表示將面向全球招生，采用“‘3+2+3”本博銜接培養(yǎng)模式，即前3年數(shù)理基礎(chǔ)課程學習，第四、第五年科研訓練；后3年博士階段，進行職業(yè)科學家學習訓練，培養(yǎng)未來數(shù)學及相關(guān)領(lǐng)域的領(lǐng)軍人才。2021年，清華大學招收了第一批領(lǐng)軍計劃學生，共錄取69人。

　　初三學生直接踏入清華大學學習，在令人羨慕之余，也讓人擔心：14歲就上大學，能不能適應(yīng)大學生活？根據(jù)清華大學公布的招生辦法，像官子欽這樣獲得“數(shù)學領(lǐng)軍計劃”入圍認定的學生，原則上需于明年春季學期到校接受預(yù)科培養(yǎng)。預(yù)科期間將考察學生對大學學習的適應(yīng)能力，考察合格方可辦理錄取手續(xù)。

　　記者從清華大學了解到，“數(shù)學領(lǐng)軍計劃”設(shè)立預(yù)科培養(yǎng)的初衷，就是希望引導學生從中學學習模式過渡到更加主動式的大學學習模式。預(yù)科學習期間，學校數(shù)理課程的設(shè)置均采取小班教學，每門課程均設(shè)有三個課堂，允許學生去聽不同的課堂，感受同一門課程的不同難度和不同的教師授課風格，引導學生主動思考和摸索，逐步找到適合自己的學習節(jié)奏。

　　初中生上大學體現(xiàn)因材施教

　　記者留意到，不僅清華大學“數(shù)學領(lǐng)軍計劃”將錄取學生年級下探至初三。2022年，北京大學也推出“物理學科卓越人才培養(yǎng)計劃”（以下簡稱“物理卓越計劃”），國內(nèi)主要招收初中三年級至高中三年級的學生，實施本科-博士研究生銜接的“3+X”培養(yǎng)模式。

　　其實，錄取超常兒童進入高校學習，在我國已有一定歷史。中國科學技術(shù)大學于1978年率先創(chuàng)辦了少年班。隨后，上世紀80年代左右，北京大學、清華大學、西安交通大學等高校，都曾開辦少年班，不過總體上培養(yǎng)效果不理想，后來陸續(xù)停辦。目前，國內(nèi)高校只剩下中國科學技術(shù)大學、西安交通大學、東南大學3所高校還在招收少年班。如今，清華、北大再次將招生目光聚焦到高二（含）以下的學生，體現(xiàn)了國家對基礎(chǔ)學科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的高度重視。

　　“將有天賦的學生提前選拔出來，有利于學生個性化發(fā)展和培養(yǎng)。”南寧市第四中學校長廖克杰是一名數(shù)學特級教師，他認為這體現(xiàn)了因材施教。據(jù)其介紹，他鄰居家的孩子歐曉薇，2017年被中國科技大學少年班錄取。該女生在中小學時代就多次跳級，中考結(jié)束后廖克杰把高中教材送給對方，她便自學完成了高中課程。同時，這名學生興趣廣泛，鋼琴過了十級，如今已經(jīng)到美國讀研。廖克杰表示，換個角度思考，讓有天賦的學生提前完成大學課程，能擁有更多科研時間，增加產(chǎn)生優(yōu)質(zhì)科研成果的概率。