為啥給老師送禮？ 僅15.60%受訪者稱為單純表達(dá)謝意
中立，好老師還是很多的
金沙港灣的翩翩則認(rèn)為，遵守師德師范的好老師還是不少，真正索要禮品的是少數(shù)。她說，現(xiàn)在家長和老師間也常有誤會(huì)，她自己小孩之前班上的一個(gè)數(shù)學(xué)老師，就因?yàn)榧议L的誤會(huì)，主動(dòng)辭職了。
“當(dāng)時(shí)那位老師其實(shí)是好心，叫孩子在外面買厚的那種作業(yè)本。老師的意思其實(shí)是一學(xué)期的作業(yè)在一個(gè)本子上，方便以后復(fù)習(xí)。但部分家長覺得學(xué)校有作業(yè)本，還在外面買。就不高興。”最后，因?yàn)椴糠旨议L到教委告狀。老師覺得被誤解，后來就辭職了。
老師說 老師更在乎被學(xué)生記住
看了鄰居們的爭論，群里的江老師坐不住了。家住金沙時(shí)代的他是一名高中老師。他說，“收錢的畢竟是少數(shù)，不能一竿子打死一大批老師。”在幾天前，他剛剛拒絕了一位孩子家長給他的一份大禮。他認(rèn)為社會(huì)對(duì)大部分老師還是存在誤解。作為家長，自己的兒子之前在沙坪壩小學(xué)上學(xué)，就從來沒有給老師送過禮，但老師都很喜歡他。兒子小學(xué)畢業(yè)后，還是經(jīng)常回去看望老師，老師也很高興。
江老師認(rèn)為，有一些特別難管的孩子，家長因?yàn)楦卸鳎o老師送點(diǎn)特產(chǎn)之類的無可厚非，但一定要是出于感恩，而不是被迫于壓力。他認(rèn)為，家長更重要的是對(duì)孩子情商的教育，學(xué)校老師負(fù)責(zé)智商的教育。孩子情商高了，不用送禮，老師照樣很喜歡。
作為老師，他說，“更在乎被自己的學(xué)生記住。”現(xiàn)在他自己很多學(xué)生都叫他“江爸比”，他說，“有女生甚至告訴我哪個(gè)男生追她，問他怎么辦？我覺得學(xué)生對(duì)你的信任，就是最大的回報(bào)啦。”
重慶晨報(bào)記者 蔣開均
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