給孩子轉(zhuǎn)學(xué)應(yīng)注意哪些問(wèn)題？如何準(zhǔn)備
in媽咪 孩子三年級(jí) 公立學(xué)校國(guó)際班轉(zhuǎn)到國(guó)際學(xué)校
我們從一個(gè)公立學(xué)校的國(guó)際班轉(zhuǎn)去了一所90%英文教學(xué)的國(guó)際學(xué)校。其實(shí)我們最初的想法很簡(jiǎn)單，原來(lái)的學(xué)校挺好的，老師也很好，同學(xué)之間也相處融洽，只是：運(yùn)動(dòng)的時(shí)間太少了，課余10分鐘基本就是在教室里，我們小時(shí)候撒腿就往操場(chǎng)跑的記憶沒(méi)有了；閱讀的時(shí)間太少了，每天30分鐘的運(yùn)動(dòng)，看著簡(jiǎn)單，環(huán)顧身邊，有多少小朋友真的能每天堅(jiān)持？尤其人人都掛嘴邊的“三年級(jí)要開(kāi)始收骨頭”了，之后刷題開(kāi)始，試卷開(kāi)始，還能有足夠的閱讀和運(yùn)動(dòng)的時(shí)間嗎？
我承認(rèn)我也是感受到了來(lái)自?shī)W數(shù)熱度的壓力。我覺(jué)得教育這件事終究是孩子自己去學(xué)習(xí)去研究，不是靠家長(zhǎng)坐在后排可以解決的。我也很敬佩上奧數(shù)課的老師，面對(duì)學(xué)生，還要面對(duì)底下一群家長(zhǎng)，感覺(jué)天天都是公開(kāi)課啊。奧數(shù)有它的優(yōu)勢(shì)，拓展小朋友的思維，但它是聰明且勤奮的小朋友升學(xué)的工具，不適用所有人。這時(shí)候就需要家長(zhǎng)作出選擇，我們更關(guān)注閱讀，運(yùn)動(dòng)，獨(dú)立的思考，小朋友的興趣發(fā)展。當(dāng)然，必須承認(rèn)，這些背后需要的是家長(zhǎng)付出的時(shí)間，還需要一定的經(jīng)濟(jì)實(shí)力。
轉(zhuǎn)學(xué)后，一周三次體育課，每天各時(shí)段的play time，下雨天室外不能上體育課，就在室內(nèi)翻跟斗。保證足夠的運(yùn)動(dòng)量，有足夠的體魄才能在未來(lái)接受各種生理和心理的極限挑戰(zhàn)啊。
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