這兩年,我就把別人交給奧數(shù)和補(bǔ)習(xí)的時間交給了以英語閱讀為主的各種興趣體驗,我倒不覺得痛苦和吃力,相反非常有趣。主要因為我陪著一起看過的英語書都特別好看,充滿奇思妙想,最大的功勞是,不用我多嘮叨,書本里就已經(jīng)傳遞了足夠的有關(guān)“愛、陪伴、分享、獨立思考和各種好習(xí)慣”的三觀。
我們的轉(zhuǎn)學(xué)是在考慮再三后,決定盡早進(jìn)入系統(tǒng)的美國小學(xué)的學(xué)習(xí),新學(xué)校離家近,每天保證中文課,有已經(jīng)轉(zhuǎn)過去的同學(xué)的經(jīng)驗分享,學(xué)校近幾年IB的成績也不錯。我身邊有體制內(nèi)一路求學(xué)長大的小朋友,很多都非常優(yōu)秀。中文是他們的強(qiáng)勢母語,英文也很棒,思辨能力一流。這些閃光的背后都是每個家庭付出的努力,不是僅僅依靠學(xué)校,或者朋友圈發(fā)發(fā)牢騷打打字可以解決的。
豆豆媽 孩子三年級 海淀牛校轉(zhuǎn)國際學(xué)校
xx是海淀家長圈中最受追捧的幾大名校之一,很多家長為了這個學(xué)校不惜提前幾年買學(xué)區(qū)房。進(jìn)xx一年,各種感受,五味雜陳。二年級一開學(xué),xx變成了一所5000余學(xué)生的巨無霸學(xué)校。在這里,其實大家都在混,但是其實孩子和家長真的是很累,豆們每天把大把的時間浪費在了學(xué)校里,老師來了也是混,還經(jīng)常拿動畫片對付。。。。。。然后某一天,我突然想,我真的不想和他們混下去了,我浪費這時間讓他們折磨孩子干嘛?我又開始考慮國際學(xué)校。