大學(xué)校長怎樣抓住95后學(xué)生的心大學(xué)生喜歡什么樣的校長

來源:中國青年報 2017-01-16 11:47 http://www.d-black.cn/

　　　在該校，一個彩色的火車頭、一個被改造的變形金剛格外引人注目。

　　火車頭是中央美術(shù)學(xué)院一名畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計作品，畢業(yè)展覽結(jié)束后，在網(wǎng)上售賣。單強了解到，作品源于這名學(xué)生6歲時，父親送他一個玩具火車頭，后來，他大學(xué)學(xué)習(xí)雕刻。“每個孩子都有自己的夢想與情懷，這個作品就是一個少年勇敢追夢的故事。”火車頭被單強買了回來，擺放在校園內(nèi)。

　　變形金剛則由一輛廢舊的捷達(dá)車改造而成。“高職學(xué)生常常認(rèn)為自己是應(yīng)試教育的失敗者，但其實如果有好的教學(xué)與學(xué)習(xí)方式和文化，他完全可以脫胎換骨。”單強說。

　　人才培養(yǎng)、科研創(chuàng)新、服務(wù)社會、文化傳承、國際交流與合作……社會發(fā)展使得大學(xué)的使命越來越多。在西南交通大學(xué)校長徐飛看來，“大學(xué)的根本使命是人才培養(yǎng)”，教師的根本使命是教書育人，通過抓教育教學(xué)，把學(xué)生培養(yǎng)成知識專業(yè)、人格完整的人。

　　“大學(xué)的根本使命是培養(yǎng)明德至善的人才。”中南財經(jīng)政法大學(xué)校長楊燦明也說，校長作為領(lǐng)導(dǎo)者、教育者和管理者，理應(yīng)成為這一使命的捍衛(wèi)者和踐行者。要解決好“培養(yǎng)什么樣的人”的問題，既要明確將學(xué)生往哪個方向引導(dǎo)，又要懂得如何引導(dǎo)。

　　作為服務(wù)者，校長應(yīng)通過加強學(xué)科建設(shè)、師資隊伍建設(shè)等，為人才培養(yǎng)提供保障、增強動力。該校不斷創(chuàng)新本科人才培養(yǎng)模式，實施“戰(zhàn)略性新興（支柱）產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計劃”“卓越法律人才培養(yǎng)計劃”等，打通學(xué)科壁壘，為學(xué)生個性化發(fā)展提供更多選擇空間。

　　與會校長們表示，平等看待每一個學(xué)生，“人人皆可成才”應(yīng)成為當(dāng)今教育界公認(rèn)的人才培養(yǎng)思路和今后大學(xué)必須秉承的發(fā)展理念。（朱娟娟謝洋）

　　原標(biāo)題：大學(xué)校長怎樣抓住95后學(xué)生的心

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