開學(xué)前孩子們瘋狂趕作業(yè)：有的一天寫4篇作文家長齊幫忙
老師認(rèn)為假期孩子貪玩，家長應(yīng)該多管管
在很多“80后”的印象中，不管寒暑假，哪怕是“五一”、“十一”這樣的小假期，也一定有做不完的作業(yè)。
不過現(xiàn)在的孩子們，似乎多了老師的體諒，不會(huì)布置過多作業(yè)。甚至有老師就安排學(xué)生以閱讀作業(yè)為主，有老師也會(huì)布置一定數(shù)量的作文。
文海實(shí)驗(yàn)學(xué)校四年級(jí)班主任兼語文老師童老師，算了算寒假期間孩子們能留給自己安心學(xué)習(xí)的時(shí)間，最多就兩個(gè)星期。于是，她就布置了她認(rèn)為的最重要的作業(yè)——閱讀，《寒假新時(shí)空》和作文沒有布置，不過閱讀后要寫閱讀札記，這個(gè)札記也可以參加學(xué)校開學(xué)后將舉辦的閱讀比賽。她還說，數(shù)學(xué)老師和英語老師，在布置寒假作業(yè)的時(shí)候，也是按照學(xué)生平時(shí)的作業(yè)量和寒假可以利用的空余時(shí)間考慮，正常去做都能完成。老師們都不希望，學(xué)生為了完成作業(yè)而趕作業(yè)。
有老師認(rèn)為，其實(shí)假期家長應(yīng)該多管管，或者早在寒假開始時(shí)，給孩子做好一個(gè)規(guī)劃。
“過年期間，走親戚、旅游、看電影等，孩子們受到的誘惑太多了。家長應(yīng)該提前給孩子定下任務(wù)，每天用一到兩個(gè)小時(shí)完成作業(yè)，然后才允許他們做自己想做的事或出去玩。有些雙職工家庭也可以讓孩子去社區(qū)或者上一段時(shí)間的托管班，讓孩子和孩子在一起做作業(yè)。”
（原題為：《剛剛過去的這個(gè)周末 熊孩子們瘋狂趕作業(yè)》）
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