­　　考試新花樣襲來(lái)，看學(xué)生們?nèi)绾?ldquo;接招”？

­　　“現(xiàn)在的大學(xué)考試新花樣可真多”“不知道學(xué)生們到底喜不喜歡”……網(wǎng)民在關(guān)注這些考試新形式的同時(shí)，還關(guān)注給學(xué)生帶來(lái)了什么？

­　　合肥學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)大三學(xué)生張彬彬表示，開(kāi)學(xué)時(shí)得知學(xué)校要求完成至少１０個(gè)“馬拉松”，當(dāng)時(shí)覺(jué)得挺難的。但發(fā)現(xiàn)大家都在跑，自己也就跟著跑了?，F(xiàn)在每周跑三四次，一次跑８分鐘左右，距離在１．５到２千米左右。

­　　“從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已瘦了１０斤，跟跑步有很大關(guān)系。”張彬彬說(shuō)，他們寢室有個(gè)同學(xué)，原來(lái)沒(méi)課時(shí)就宅在宿舍睡覺(jué)、打游戲，有了這個(gè)要求后，晚上沒(méi)課時(shí)就會(huì)拉著室友一起跑步，學(xué)校里也慢慢形成了這個(gè)氛圍。

­　　“種菜”課程也受到歡迎，學(xué)生們說(shuō)，通過(guò)參加耕種，學(xué)到了從事農(nóng)耕的基本技能，豐富了大學(xué)生活。

­　　浙江農(nóng)林大學(xué)２０１７級(jí)學(xué)生徐沛欣表示，以前家里長(zhǎng)輩經(jīng)常教導(dǎo)我們，要好好讀書(shū)，以后考上大學(xué)了，就不用種地了。沒(méi)想到，我們現(xiàn)在上了大學(xué)，首先要學(xué)的就是怎么種地，然后才是如何用新技術(shù)種地，種出更好品質(zhì)、更高產(chǎn)量的農(nóng)作物。

­　?。矗捣昼妰?nèi)，彩妝、發(fā)型、空乘制服必須全部搞定，這樣的“限時(shí)化妝大作戰(zhàn)”在南京航空航天大學(xué)金城學(xué)院已開(kāi)設(shè)多年。“化妝最開(kāi)始感覺(jué)就像往臉上涂油漆。”以前從不化妝的李佳麗剛修完這門(mén)課程，“老師會(huì)根據(jù)每個(gè)人的膚色、氣質(zhì)，給出合適妝容的建議。”

­　　除了個(gè)人形象的提升，化妝課也讓同學(xué)們?cè)谛睦砩习l(fā)生變化。大二女生代俊影表示自信了很多，“舉手投足也有職業(yè)范兒了”。

­　　是課程創(chuàng)新還是作秀噱頭？

­　　對(duì)于花樣頻出的考試新規(guī)定，部分網(wǎng)友認(rèn)為，這是大學(xué)課程評(píng)價(jià)體系的創(chuàng)新，值得鼓勵(lì)和推廣。也有網(wǎng)民質(zhì)疑，這是學(xué)校的作秀噱頭，難以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

­　　“不光跑馬拉松、種菜、減脂，一些學(xué)校還有其他相應(yīng)的做法。”中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉說(shuō)，評(píng)價(jià)這類(lèi)課程好不好，主要看學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)發(fā)展中是否需要，如果需要，開(kāi)一些有針對(duì)性的課是合理的。學(xué)校的生活豐富多彩，就應(yīng)該通過(guò)多種方式表現(xiàn)出來(lái)。

­　　浙江農(nóng)林大學(xué)農(nóng)學(xué)院黨委副書(shū)記朱軍說(shuō)，我們將菜地分給農(nóng)學(xué)類(lèi)專業(yè)的班級(jí)耕種，要求學(xué)生參與勞作，并收獲勞動(dòng)果實(shí)。這一嘗試成效比較明顯，不僅同學(xué)們勞動(dòng)熱情提高了，同時(shí)也增強(qiáng)了他們對(duì)農(nóng)作物的了解，學(xué)會(huì)了一些勞作的基本技能，“春耕夏耘秋收冬藏，可以生活化，也可以學(xué)習(xí)化，這是一種實(shí)踐，也是一種親近自然的生活方式。”

­　　“如果堅(jiān)持下來(lái)就不是噱頭。就像我們，也是從進(jìn)一步完善學(xué)校體育管理的目的出發(fā)，而不是搞噱頭的，從學(xué)生的反響來(lái)看也確實(shí)有效果。”許大慶表示，重要的是如何讓學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成健康的習(xí)慣，設(shè)置該項(xiàng)考核是希望學(xué)生在大學(xué)四年里，通過(guò)長(zhǎng)跑活動(dòng)養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，提高他們的身體素質(zhì)，同時(shí)營(yíng)造一個(gè)倡導(dǎo)健康生活方式的校園氛圍。

­　　“評(píng)價(jià)機(jī)制只是手段不是目的，關(guān)鍵是調(diào)動(dòng)起學(xué)生積極性。”南京農(nóng)業(yè)大學(xué)減脂體育課教師周全富認(rèn)為，“本質(zhì)上還是出于‘一切為了學(xué)生’的教育理念”。（采寫(xiě)記者：姜?jiǎng)?周暢 余靖靜 陳席元）