­　　昨天，有一個(gè)圖案同時(shí)在杭城多所學(xué)校出現(xiàn)，也在錢報(bào)記者的朋友圈刷屏——這個(gè)圖案是“π”，代表圓周率，在數(shù)學(xué)界一直都是神一般的存在。

­　　為什么“π”昨天會(huì)突然出現(xiàn)在杭城多所校園呢？因?yàn)閳A周率約等于3.14，而昨天是3月14日，既是國(guó)際數(shù)學(xué)節(jié)，也是國(guó)際圓周率日（π Day）。所以，各校用不同形式的趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)慶祝這一天。

­　　昨天上午9點(diǎn)40分，原本是杭州觀成中學(xué)的大課間時(shí)間，同學(xué)們卻收到了一份意外的禮物——人手一個(gè)紅豆派。校長(zhǎng)李潔告訴記者，吃“派”只是該校數(shù)學(xué)節(jié)的活動(dòng)項(xiàng)目之一，重頭戲還在后頭的數(shù)學(xué)游園會(huì)。

­　　學(xué)校17位老師帶著各自準(zhǔn)備好的10道題目，一大早就開始在操場(chǎng)上布置。這項(xiàng)師生互動(dòng)活動(dòng)，是以燈謎的形式進(jìn)行。學(xué)生自行取題解答，回答正確可前往對(duì)應(yīng)老師處換取禮品。答題可以團(tuán)隊(duì)合作，但是不得求助于老師。這17位老師中，有14位數(shù)學(xué)老師和3位科學(xué)老師，正好組成π的近似值“3.14”。

­　　聽說(shuō)初三的題目幾乎都被初一同學(xué)搶答了。作為此次活動(dòng)的總策劃，學(xué)校數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)鄭娟老師表示，她出的10道題目，一部分取自國(guó)際上的PISA測(cè)試。這項(xiàng)測(cè)試重在閱讀和綜合運(yùn)用，還有一部分是趣味數(shù)學(xué)題。“跟平時(shí)的考題不太一樣，但是學(xué)生基本能在20分鐘內(nèi)解出來(lái)。”

­　　到了中午12點(diǎn)20分，部分學(xué)生又開始挑戰(zhàn)“最強(qiáng)大腦”，背誦圓周率。記得電影《少年派的奇幻漂流》里，主人公少年派背出了滿滿4黑板的圓周率。觀成中學(xué)的“最強(qiáng)大腦”也不遜色，初二（3）班學(xué)生周嘉樂(lè)，輕輕松松就背到了小數(shù)點(diǎn)后504位。

­　　小周告訴記者，“寒假里我準(zhǔn)備了三四天，背到小數(shù)點(diǎn)后大概400位。昨天晚上我重新復(fù)習(xí)了一遍，又花10分鐘背到500多位。”

­　　談到記憶方法，小周說(shuō)一開始還挺枯燥的，后來(lái)發(fā)現(xiàn)可以用數(shù)形結(jié)合的方法，用一些線索把無(wú)規(guī)律的數(shù)字串聯(lián)成一個(gè)故事，比如門牌號(hào)、班上同學(xué)的座位、年月日等，既好玩，又方便記憶。

­　　不僅是初中生，杭城的高中生也在歡度“π Day”。

­　　杭州高級(jí)中學(xué)在這一天有“數(shù)學(xué)情人節(jié)”的傳統(tǒng)，所以同學(xué)們紛紛用數(shù)學(xué)的方式，表達(dá)對(duì)數(shù)學(xué)及數(shù)學(xué)老師的“愛意”。杭高的數(shù)學(xué)名師們不約而同地收到了學(xué)生悄悄遞來(lái)的“情書”，一封封都透露著學(xué)生與數(shù)學(xué)斬不斷，理還亂的恩怨情仇；更好玩的是，每封“情書”還貼心地附上了老師的肖像畫——

­　　三年前初見，浙大西溪之畔

­　　您如同調(diào)和線束里的第一個(gè)點(diǎn)列

­　　將來(lái)自全省的同學(xué)們

­　　用高妙的方法調(diào)和在一起

­　　今朝貢院，春日煌煌

­　　您又一次執(zhí)筆，緩步上臺(tái)

­　　這一次盛開的

­　　是柯西的蓮花

­　　對(duì)稱、美麗、和諧

­　　寫下這段話的杭高學(xué)生是高三（12）班的沈鳴陽(yáng)。其表白對(duì)象是杭高校長(zhǎng)蔡小雄。他是正高、數(shù)學(xué)特級(jí)教師，也是暢銷書作家。

­　　陳老師，像正圓一樣圓融，像雙曲線一樣規(guī)整，像拋物線一樣瀟灑，既有數(shù)學(xué)學(xué)科的嚴(yán)謹(jǐn)，又有語(yǔ)文學(xué)科的溫文，沉穩(wěn)與幽默并重，才華和俊逸同存，是帶領(lǐng)我領(lǐng)略數(shù)學(xué)之美的充分條件，也是幫助我提升數(shù)學(xué)成績(jī)的必要條件?？傊?，就像π對(duì)于圓一樣，他對(duì)于我的高中數(shù)學(xué)課程一樣重要。

­　　這位在學(xué)生眼中像拋物線一樣瀟灑的是該校副校長(zhǎng)陳利民，數(shù)學(xué)高級(jí)教師，杭州市教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師。

­　　學(xué)霸們一旦浪漫起來(lái)，記者也是服氣的。

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