如何促進(jìn)4～7個(gè)月寶寶大腦發(fā)育？多玩游戲最好
12、教孩子用肢體語言表達(dá)自己的意思，比如搖頭表示“不”、點(diǎn)頭就表示“是”“對(duì)”，有的寶寶這期間經(jīng)過訓(xùn)練已經(jīng)可以做“再見”、“恭喜”等手勢(shì)了;
13、6個(gè)月以后寶寶可以獨(dú)自抱著水杯喝水了，準(zhǔn)備一個(gè)學(xué)飲杯，他會(huì)自己抱著杯子喝水，同時(shí)也鍛煉手眼腦精細(xì)動(dòng)作和協(xié)調(diào)能力;
14、練習(xí)捏取的動(dòng)作，玩具抓取的玩具、鼓勵(lì)寶寶準(zhǔn)確抓握并從一只手倒在另一只手上，訓(xùn)練他有意識(shí)的松開手放下東西進(jìn)而把東西放在不同的位置，還可撥拉算盤珠、轉(zhuǎn)盤、按鍵練習(xí)食指動(dòng)作;
15、通過將東西扔到桌子和地上，啟動(dòng)一連串的聽覺反應(yīng)，使得孩子樂于去重復(fù)這個(gè)動(dòng)作，從中學(xué)習(xí)因果關(guān)系，感知自己的能力;
16、6個(gè)月以后大部分寶寶已經(jīng)具備爬行能力，可訓(xùn)練他先腹部不離地的匍匐爬行，以后逐漸手膝爬行;
爬行有助于認(rèn)知水平的提高，有助于全身動(dòng)作協(xié)調(diào)，促進(jìn)小腦平衡功能的發(fā)展，促進(jìn)感知覺的發(fā)展;
17、不要當(dāng)著孩子的面，表現(xiàn)出過度的負(fù)面情緒，也不宜讓他經(jīng)歷有壓力或者可能造成創(chuàng)傷的事件，無論是身體的還是心理的;
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