如何利用碎片時(shí)間幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣
4.完成學(xué)習(xí)任務(wù)后，要為第二天做準(zhǔn)備。
有的孩子做完家庭作業(yè)后，可能會(huì)適當(dāng)進(jìn)行拓展閱讀，這當(dāng)然值得表?yè)P(yáng)。不過(guò)，有些孩子會(huì)忘了，利用一點(diǎn)點(diǎn)碎片時(shí)間，為第二天的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
具體來(lái)說(shuō)，完成作業(yè)后，在孩子沒(méi)有形成習(xí)慣之前，父母需要從以下方面努力：
引導(dǎo)孩子對(duì)照課程表，采用不同的文件塑料袋，整理好第二天上課要用到的書(shū)本和作業(yè)以及工具書(shū)；需要家長(zhǎng)簽名的作業(yè)本，需及時(shí)給家長(zhǎng)審閱簽字；鉛筆、橡皮擦、尺子等文具用品也要收拾齊備；書(shū)包拉鏈等及時(shí)拉好；第二天要穿的衣服鞋襪以及紅綠領(lǐng)巾也需疊放整齊放到床邊。
如此嚴(yán)格訓(xùn)練上個(gè)把月，孩子的整理收拾習(xí)慣就會(huì)形成。
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