虎媽式教育到底應(yīng)不應(yīng)該？父母如何引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)？
然而也有很多人認(rèn)為：郎朗是被逼出來(lái)的“匠人”，其父親的教育方法畢竟只對(duì)少數(shù)人有效，對(duì)這種犧牲童年幸福的成長(zhǎng)方式不敢茍同，孩子在童年時(shí)期應(yīng)該“放任”一下。
每個(gè)父母都是孩子前途的設(shè)計(jì)師，而所設(shè)計(jì)的就是孩子各自的性情
不少人覺(jué)得郎國(guó)任的教育方法很殘酷，比如用非人的打壓方式來(lái)讓郎朗努力彈琴，之后又辭職，讓妻子一人承擔(dān)家庭的開(kāi)支，帶著郎朗去北京求學(xué)；郎朗9歲時(shí)，因?yàn)檎`以為兒子貪玩誤了練琴，勃然大怒的他甚至扔出狠話(huà)：要么跳樓，要么吃藥！郎朗的童年就在不斷的練琴練琴練琴、挨打挨打挨打中度過(guò)，郎國(guó)任從未給過(guò)郎朗第二個(gè)選項(xiàng)……這是一種頗受爭(zhēng)議的教育方法，因?yàn)樗艽蟪潭壬蟿儕Z了孩子的自由和快樂(lè)，但是比起郎朗父親的殘酷，我們也不應(yīng)忽視另一種殘酷。
比如一些家長(zhǎng)以反對(duì)過(guò)分干涉孩子為由，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不聞不問(wèn)；比如有些家長(zhǎng)只顧著賺錢(qián)，把孩子扔給老人或者保姆來(lái)帶，陪孩子的時(shí)間少之又少；比如有些家長(zhǎng)一邊對(duì)著手機(jī)、電腦、麻將桌全情投入，一邊對(duì)孩子說(shuō)“要好好學(xué)習(xí)啊，要不將來(lái)沒(méi)出息”；比如有些家長(zhǎng)為了自己省力，把電視、手機(jī)、平板交給孩子盡情“享用”，讓孩子在動(dòng)畫(huà)片和打游戲中打發(fā)自己的童年。
也許你會(huì)好奇，這最多算是不妥，但是也不算殘酷吧，至少孩子沒(méi)受罪呀?？墒俏覀儸F(xiàn)在不陪孩子苦練“七十二變”，將來(lái)要他如何面對(duì)人生的“八十一難”呢？！
人生前期不嫌麻煩，后來(lái)才不會(huì)錯(cuò)過(guò)讓你心動(dòng)的風(fēng)景
15歲覺(jué)得游泳難，放棄游泳，到18歲遇到一個(gè)你喜歡的人約你去游泳，你只好說(shuō)“我不會(huì)耶”。18歲覺(jué)得英文難，放棄英文，28歲出現(xiàn)一個(gè)很棒但要會(huì)英文的工作，你只好說(shuō)“我不會(huì)耶”。人生前期越嫌麻煩，越懶得學(xué)，后來(lái)就越可能錯(cuò)過(guò)讓你動(dòng)心的人和事，錯(cuò)過(guò)新風(fēng)景。
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