國(guó)外幼兒園教育是怎樣的？哪些值得我們借鑒？
在“circle time”里，老師和寶貝們圍成一個(gè)圓圈坐在地板上，老師通常是唱幾首兒歌，讀2-3本故事書(shū)，做1-2個(gè)游戲。老師上課的“道具”是老師自己制作的。這些“道具”對(duì)吸引寶貝們的注意力起了很大的作用，另外，老師們也讓寶貝們輪流使用“道具”，這使他們能夠積極參與到老師的活動(dòng)中來(lái)。
小特色：
故事書(shū)也有讀不下去的時(shí)候，因?yàn)闆](méi)有人聽(tīng)，老師會(huì)很快結(jié)束故事，跳到另外一個(gè)能吸引寶貝們興趣的游戲。老師們認(rèn)為這是很正常的，寶貝們的注意力很短，也很容易被其他的東西分散注意力。老師們不會(huì)強(qiáng)迫他們安安靜靜地把故事書(shū)聽(tīng)完。
值得我們借鑒之處：
國(guó)內(nèi)的幼兒園里比較重視寶貝的上課時(shí)間，上課次數(shù)也偏多，國(guó)外的幼兒園更注重自由玩耍時(shí)間，注重寶貝的自我構(gòu)建過(guò)程。
Lunch（午餐）——大約中午11：30左右
15-30分鐘的上課結(jié)束之后，老師就要求寶貝們?nèi)ト霂词譁?zhǔn)備吃飯，通常老師和5-8個(gè)寶貝坐一桌，老師和寶貝們同桌吃飯，這有助于寶貝們建立一個(gè)好的飯桌習(xí)慣，老師必須起一個(gè)好的示范作用。吃飯時(shí)老師很尊重寶貝們的選擇，
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