­　　“天黑黑，昧落雨……”走進(jìn)安海鎮(zhèn)后蔡村的南林小學(xué)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聽(tīng)到一陣陣清脆的童謠聲，伴隨著富有閩南韻味的吟唱，行走在南林小學(xué)的特色文化長(zhǎng)廊上，又能領(lǐng)略安海特色的文化風(fēng)采。

­　　近年來(lái)，南林小學(xué)堅(jiān)持閩南文化特色教育，一直深受學(xué)生和家長(zhǎng)的喜愛(ài)。

­　　教授閩南童謠

­　　開(kāi)設(shè)閩南語(yǔ)課程

­　　南林小學(xué)在校生近500名，其中外來(lái)務(wù)工人員子女占了60%。南林小學(xué)校長(zhǎng)周達(dá)娜介紹，為了讓這部分新晉江人了解、融入安海當(dāng)?shù)匚幕?xí)俗，學(xué)校特意在日常教學(xué)中融入了閩南文化特色教育。

­　　其中，開(kāi)設(shè)閩南語(yǔ)課程和教授閩南童謠已經(jīng)成為日常教學(xué)的常態(tài)。在南林小學(xué)附屬幼兒園里，記者看到，老師正在現(xiàn)場(chǎng)教孩子們吟唱“天黑黑”等閩南童謠，其中穿插生動(dòng)的舞蹈動(dòng)作，很受幼兒歡迎。

­　　“學(xué)校一半以上的學(xué)生是外來(lái)子弟，大部分有自己的方言，這也加大了閩南語(yǔ)教學(xué)的困難。”周校長(zhǎng)說(shuō)，盡管如此，學(xué)校的老師仍十分有耐心。幼兒入園開(kāi)始，每天即教小朋友們吟唱至少20分鐘的閩南童謠，到畢業(yè)時(shí)，每人已經(jīng)學(xué)會(huì)10首以上的閩南童謠。眼看著“六一”兒童節(jié)即將到來(lái)，閩南童謠的表演又是一個(gè)必不可少的節(jié)目。

­　　到了小學(xué)階段，每周也必須安排一節(jié)閩南語(yǔ)文化課。值得一提的是，為了使課程更加規(guī)范、科學(xué)，更有效地傳播閩南語(yǔ)的文化，南林小學(xué)計(jì)劃今年暑期組織教師集中編寫教材，以形成學(xué)校的校本課程。

­　　“閩南語(yǔ)課程開(kāi)設(shè)至今一直很受學(xué)生的歡迎，特別是一些新晉江人子女，他們對(duì)閩南方言產(chǎn)生了很大的興趣，家長(zhǎng)也很支持。”周校長(zhǎng)說(shuō)。

­　　校園文化長(zhǎng)廊傳播閩南風(fēng)采

­　　除了教授閩南語(yǔ)，南林小學(xué)還打造極具特色的閩南文化長(zhǎng)廊。其中最吸引人的是教學(xué)樓四層的安海特色文化長(zhǎng)廊，安平橋、嗦啰嗹、土筍凍、石井書(shū)院……一系列象征安海特色的名勝古跡、民俗風(fēng)情、特色小吃等均以圖文形式展現(xiàn)，一覽無(wú)余。“這條長(zhǎng)廊一方面是展示安海深厚的文化底蘊(yùn)，另一方面也激發(fā)學(xué)生們的愛(ài)鄉(xiāng)情懷。”

­　　從安海特色文化長(zhǎng)廊往下走，依次進(jìn)入文明禮儀文化長(zhǎng)廊、心理健康文化長(zhǎng)廊、國(guó)學(xué)經(jīng)典文化長(zhǎng)廊。而每個(gè)長(zhǎng)廊，均在橫梁和墻壁上懸掛與主題相應(yīng)的展板，例如在一樓的國(guó)學(xué)經(jīng)典文化長(zhǎng)廊上，一塊塊綠色展板掛圖分別融入《弟子規(guī)》名字，并附上譯文，還配有漫畫(huà)人物圖案，使國(guó)學(xué)經(jīng)典讀起來(lái)生動(dòng)有趣。

­　　仔細(xì)觀察，南林小學(xué)對(duì)于教學(xué)環(huán)境和氛圍的營(yíng)造顯得別具匠心。當(dāng)你走進(jìn)這里，會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)教室都有不同的主題，通過(guò)繪制在教室兩側(cè)墻的壁畫(huà)便可感受到大海、草地、天空的氣息，而每個(gè)班級(jí)外都貼著自己的班牌，且均印上了班級(jí)的別稱和目標(biāo)，例如海洋中隊(duì)、七色光中隊(duì)、彩虹中隊(duì)等，看起來(lái)溫馨而友愛(ài)。“設(shè)置班牌是為了增強(qiáng)各個(gè)班級(jí)的凝聚力，營(yíng)造大家庭的團(tuán)結(jié)氛圍。”

­　　周校長(zhǎng)告訴記者，南林小學(xué)創(chuàng)校80多年來(lái)，一直推崇“讓生命在綠色中綻放”辦學(xué)理念。學(xué)校的一面墻、一個(gè)樓梯間，甚至一個(gè)垃圾桶，都留下了老師和學(xué)生共同創(chuàng)作的手繪圖，大多以綠色和藍(lán)色為主色調(diào)，加上校園內(nèi)郁郁蔥蔥的草木，每個(gè)角落都散發(fā)著生機(jī)勃勃的氣息。（記者_(dá)柯明嬌實(shí)習(xí)生_柴建英）