人物名片 陳白鷺，晉江市第三實驗幼兒園幼教集團園長、福建省特級教師、福建省學科帶頭人。

­　　給孩子一個健康的樂園，給家長一個放心的幼兒園，給老師一個成長的家園——這是晉江市第三實驗幼兒園的辦園宗旨。這也是該幼兒園能在短短15年內，從六個班一個園區(qū)發(fā)展成擁有四個園區(qū)的幼教集團的最根本原因。

­　　辦學之路

­　　不斷迎難而上勇于攀登

­　　“對我來講，熱愛幼教事業(yè)不是一句空話，而是31年的堅守，是幼教春天還未到來之前既當老師又當保育員的義無反顧，是面對好幾次轉行時機的依然執(zhí)著、癡心不改。幼兒園有這樣的辦學成效，是全體教職工一起加班加點、拼搏努力的成果。”園長陳白鷺這樣總結幼兒園的成長。

­　　晉江市第三實驗幼兒園的前身是竹園幼兒園，創(chuàng)辦于2001年9月，2004年通過泉州市優(yōu)質幼兒園驗收，2009年通過福建省示范性幼兒園評估、第二園區(qū)（竹暉園）建成投入使用。2013年，著手籌建第三個園區(qū)桂山園區(qū)。2014年，承辦中奧園區(qū)，形成一園四區(qū)的發(fā)展格局。

­　　陳白鷺是2004年2月起擔任園長的，讓她最難忘的是當時和其他老師為創(chuàng)建泉州市優(yōu)質幼兒園而經歷的“十月磨礪”。以當時幼兒園的軟硬件，參評是不可能的。但她在教師動員會上鼓勵大家：“只要我們同心協(xié)力，相信可以創(chuàng)造奇跡”。她帶領老師們在短短幾個月籌措資金50多萬元，沒日沒夜加班加點，做好環(huán)境改造，強化保教管理等，2004年12月，幼兒園通過了“泉州市優(yōu)質幼兒園”的評估驗收。

­　　辦園特色

­　　重視閩南文化

­　　“我們發(fā)現(xiàn)，閩南文化有著可持續(xù)發(fā)展的教育功能。幼兒園的課程以閩南文化為切入點，從閱讀入手，再拓展到音樂、美術等方面，形成網絡課程。”陳園長舉例說，幼兒園開發(fā)的讀本《博餅樂》，可供孩子們閱讀、朗誦，而配上音樂，編排成舞蹈，還獲得了晉江市閩南童謠比賽一等獎。

­　　一切教育改革必須落實在孩子身上。親子書吧、文字梯、讀本墻等幼兒園的布置，讀書節(jié)、字寶寶找朋友等主題活動的開展，都凸顯著幼兒園的辦園特色。

­　　多年來，陳園長堅持教學一線的工作，主持了省、市多個課題研究。而讓她最驕傲的是，幼兒園給孩子們提供了寬松、自由的環(huán)境，“園里的藝術節(jié)等活動，每個小朋友都有參與的機會，這也是我們幼兒園最被家長認可的原因。”

­　　師資建設

­　　老帶新強帶弱優(yōu)勢互補

­　　幾年來，該幼兒園教師隊伍素質迅速提高，一批骨干老師脫穎而出，多名教師在泉州市、晉江市各類教學比賽中獲獎，多篇論文在各級教研刊物上發(fā)表。

­　　陳園長介紹，幼兒園在進新教師時比較謹慎，注重梯隊建設。通過多形式的學習研討，讓團隊概念在老師腦海中扎根；通過參與課題研究，讓老師在與專家的對話互動中，深入研究早期閱讀課題；拓展園本培訓的途徑，有機整合教學、研究和培訓。

­　　作為省示范性幼兒園園長和省學科帶頭人，陳園長毫無保留地傳遞自己的辦學理念和管理經驗，所幫帶的阿梅、東石中心園分別通過福建省、泉州市示范幼兒園驗收，所帶“徒弟”也成長為基層園的園長及中堅力量。“我希望大家能不斷地讀懂管理、讀懂教育，我自己也是在成就教育、成就幼兒園、成就教師的同時，成就了自己。”（記者　陳麗萍）