“溫嶺幼兒園虐童事件”引發(fā)了社會對師德師風(fēng)的關(guān)注。近日，有報(bào)道稱，浙江省決定在中小學(xué)、幼兒園建立師德評價體系。這套師德評價體系包括哪些內(nèi)容？對教師如何獎懲？針對網(wǎng)友關(guān)心的問題，新華網(wǎng)《第一回應(yīng)》欄目記者19日專訪了浙江省教育廳人事處相關(guān)負(fù)責(zé)人。

　　許多網(wǎng)友關(guān)心，師德作為一種職業(yè)道德理念，怎樣進(jìn)行制度化的評價和落實(shí)？這位負(fù)責(zé)人介紹，浙江省中小學(xué)教師師德師風(fēng)檢查制度主要針對經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)、取得辦學(xué)許可證的全省各級各類中小學(xué)校、幼兒園（包括民辦學(xué)校、民辦幼兒園和民工子弟學(xué)校）及教師，以及市、縣（市、區(qū)）教育行政部門。這套制度主要以《中華人民共和國義務(wù)教育法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（教育部2008年修訂）為指導(dǎo)。

　　“為了便于操作，這套制度出臺前曾廣泛聽取了市縣教育局、學(xué)校、家長和新聞媒體等各方的意見，根據(jù)意見確定了對市縣教育行政部門、學(xué)校、教師三方面的檢查內(nèi)容。”這位負(fù)責(zé)人說。

　　根據(jù)規(guī)定，浙江省中小學(xué)教師師德師風(fēng)檢查制度于每學(xué)期開學(xué)后的第二個月進(jìn)行，采用教師自查、學(xué)校對教師檢查、縣（市、區(qū)）教育局對所轄學(xué)校進(jìn)行檢查、市（地）教育局對縣（市、區(qū)）進(jìn)行重點(diǎn)抽查的方式。最后由浙江省教育廳對市（地）材料進(jìn)行匯總分析。對教師的檢查主要是重點(diǎn)了解教師是否認(rèn)真?zhèn)湔n上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生；是否體罰或變相體罰學(xué)生或歧視學(xué)生；是否進(jìn)行有償家教或補(bǔ)課；是否存在利用職務(wù)銷售或強(qiáng)制推銷教輔資料，以及其他利用職務(wù)之便牟取私利的情況

　　上述負(fù)責(zé)人告訴記者，這套制度聽取學(xué)生、家長、社會三方面意見的“三位一體”評價方式，以問卷調(diào)查、座談會、教師互評等多種方式組織開展?！懊繉W(xué)期先由學(xué)校進(jìn)行自查，如果學(xué)校在自查過程中發(fā)現(xiàn)有情況，要提出有針對性的改進(jìn)措施，并在校園網(wǎng)進(jìn)行公示?！?/P>

　　有網(wǎng)友關(guān)心，師德評價師傅納入對教師和學(xué)校的考核體系中？對此，該負(fù)責(zé)人介紹，根據(jù)規(guī)定，對教師和單位的獎懲兩年開展一次，對師德先進(jìn)教師進(jìn)行師德楷模評選。

　　有網(wǎng)友擔(dān)心，這種評價體系是否會流于形式？該負(fù)責(zé)人表示，一方面，師德評價與教師評獎、評優(yōu)和職稱評審掛鉤，與學(xué)校（幼兒園）上等升級掛鉤，對違反師德造成嚴(yán)重影響的，實(shí)行“一票否決”。各市（地）、縣教育局的教育科學(xué)和諧考核的指標(biāo)內(nèi)也將納入?yún)^(qū)域內(nèi)師德師風(fēng)評價情況。關(guān)于評價檢查的內(nèi)容會在學(xué)校醒目位置公開，并設(shè)有投訴舉報(bào)電話，接受監(jiān)督。（記者 姜春媛）