今后，高級教師、一級教師、二級教師等職稱前面，都不再有“小學(xué)”或“中學(xué)”的前綴詞！

　　近日，省人力資源和社會保障廳、省教育廳聯(lián)合印發(fā)《福建省深化中小學(xué)教師職稱制度改革實施方案》。方案改革了原中學(xué)和小學(xué)教師相互獨立的職稱(職務(wù))制度體系，建立統(tǒng)一的中小學(xué)教師職務(wù)制度；原中學(xué)教師職務(wù)系列與小學(xué)教師職務(wù)系列統(tǒng)一并入新設(shè)置的中小學(xué)教師職稱(職務(wù))系列。方案的實施范圍包括普通中小學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校；市、縣(市、區(qū))教研室、電化教育機(jī)構(gòu)、校外教育機(jī)構(gòu)等專業(yè)技術(shù)職務(wù)是中小學(xué)教師系列的事業(yè)單位；民辦中小學(xué)可參照本方案組織參加中小學(xué)教師職稱評審。

　　統(tǒng)一后的教師職務(wù)分為初級職務(wù)、中級職務(wù)和高級職務(wù)。初級設(shè)員級和助理級；高級設(shè)副高級和正高級。員級、助理級、中級、副高級和正高級職稱(職務(wù))名稱依次為三級教師、二級教師、一級教師、高級教師和正高級教師。

　　方案中還明確，不再進(jìn)行與崗位聘用相脫離的資格評審。即實現(xiàn)與事業(yè)單位崗位聘用制度的有效銜接，中小學(xué)教師職稱評審在核定的崗位結(jié)構(gòu)比例內(nèi)進(jìn)行，不再進(jìn)行崗位結(jié)構(gòu)比例之外、與崗位聘用相脫離的資格評審，實現(xiàn)中小學(xué)教師職務(wù)聘任和崗位聘用的統(tǒng)一。評聘工作在崗位空缺的前提下，按照個人申報、考核推薦、專家評審、學(xué)校聘用的基本程序進(jìn)行。發(fā)揮學(xué)校在用人上的主體作用，各學(xué)校根據(jù)崗位空缺數(shù)量、組織競爭推薦(可以跨校競聘)，并按一定比例差額確定推薦人選，推薦人選中已具備相應(yīng)資格與晉升評聘的人員比例由設(shè)區(qū)市研究確定。已超崗位數(shù)的學(xué)校，將按照退二進(jìn)一的辦法組織競爭推薦和職稱申報。

　　根據(jù)部署，5月啟動辦理人員過渡手續(xù)，8月開始組織中小學(xué)教師職稱評審。今后將實施在崗位聘用中人員能上能下。

　　廈門又增一名正高級講師

　　近日，省人力資源和社會保障廳公布，我省中職學(xué)校5人獲正高級講師任職資格。其中，廈門信息學(xué)校的校長莊銘星獲評中等職業(yè)學(xué)校正高級講師。

　　早前中職老師的最高職稱是副高級講師(與高等學(xué)校副教授同一級別)，職稱改革后，首次開評正高級講師，相當(dāng)于正教授級。

　　去年，廈門市教育科學(xué)研究院的陳振源，也獲評福建省中等職業(yè)學(xué)校正高級講師，是福建省中職學(xué)校首批7名正高級講師之一。

　　除了陳振源和莊銘星，廈門普通中小學(xué)幼兒園在2013年擁有了7名正教授級教師，分別是廈門市教育科學(xué)研究院的肖俊宇、傅興春、伯海英；廈門五緣實驗學(xué)校石錫伍；廈門二中吳啟建；廈門第六中學(xué)李鋼；廈門市第九幼兒園葛曉英。(記者 許蔚菡)