福建中小學(xué)教師職稱將"兩統(tǒng)一" 聘后管理將加強
近日，福建省人力資源和社會保障廳、省教育廳聯(lián)合印發(fā)《福建省深化中小學(xué)教師職稱制度改革實施方案》。改革后，我省將建立統(tǒng)一的中小學(xué)教師職務(wù)制度，并實現(xiàn)中小學(xué)教師職務(wù)聘任和崗位聘用統(tǒng)一。
此前，中學(xué)和小學(xué)教師是兩個相互獨立的職稱（職務(wù)）制度體系，統(tǒng)一后的教師職務(wù)分為初級職務(wù)、中級職務(wù)和高級職務(wù)。初級設(shè)員級和助理級；高級設(shè)副高級和正高級。員級、助理級、中級、副高級和正高級職稱（職務(wù)）名稱依次為三級教師、二級教師、一級教師、高級教師和正高級教師。
統(tǒng)一后的中小學(xué)教師職稱（職務(wù)），與原中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的對應(yīng)關(guān)系是：原中學(xué)高級教師（含在小學(xué)中聘任的中學(xué)高級教師）對應(yīng)高級教師；原中學(xué)一級教師和小學(xué)高級教師對應(yīng)一級教師；原中學(xué)二級教師和小學(xué)一級教師對應(yīng)二級教師；原中學(xué)三級教師和小學(xué)二級教師、三級教師對應(yīng)三級教師。
本次改革的具體范圍包括普通中小學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校；市、縣(市、區(qū))教研室、電化教育機構(gòu)、校外教育機構(gòu)等專業(yè)技術(shù)職務(wù)是中小學(xué)教師系列的事業(yè)單位。民辦中小學(xué)可參照本方案組織參加中小學(xué)教師職稱評審。
為實現(xiàn)與事業(yè)單位崗位聘用制度的有效銜接，中小學(xué)教師職稱評審將在核定的崗位結(jié)構(gòu)比例內(nèi)進行，不再進行崗位結(jié)構(gòu)比例之外、與崗位聘用相脫離的資格評審，實現(xiàn)中小學(xué)教師職務(wù)聘任和崗位聘用統(tǒng)一。
評聘工作在有崗位空缺的前提下，按個人申報、考核推薦、專家評審、學(xué)校聘用的基本程序進行。學(xué)校在用人上的主體作用將得到發(fā)揮。各學(xué)校根據(jù)崗位空缺數(shù)量，組織競爭推薦（可跨校競聘），并按一定比例（不超過1∶1.2）差額確定推薦人選。聘后管理也將得到加強，人員“能上能下”或?qū)⒊沙B(tài)。（記者 鄭璜）
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