­　　全媒體記者葉偉報道：與一年一度的高考季一樣，“復讀”這個詞隨著每年高考錄取結束，也周而復始出現(xiàn)。

­　　臨近九月，考生已收到大學錄取通知書，面對錄取結果，有人歡喜有人憂。記者采訪發(fā)現(xiàn)，雖然有些考生被本科院校錄取，但錄取的學校不是名校，又或者所錄取的專業(yè)不滿意，于是，“復讀”出現(xiàn)在大腦中。

­　　那么，這些高考發(fā)揮失?；驅︿浫〗Y果不滿意的學生，是打算“破釜沉舟”再來一次，還是寄希望于在大學表現(xiàn)突出，實現(xiàn)“逆襲”？

­　　過了本科分數(shù)線 有的仍然選擇復讀

­　　“考了553分，小孩主動找到我和他媽媽商量，結果是，復讀一年，這個成績不是小孩平時考試的水平，如果復讀，明年錄取一所名校不成問題。”張瑞(化名)說，小孩在查到高考分數(shù)時，態(tài)度堅決地告訴家長，這個分數(shù)錄取不到很好的大學，所以復讀，希望能得到父母的支持。

­　　“8月初，小孩就到復讀班去報道了，現(xiàn)在讀書的認真態(tài)度明顯比之前強多了，這或許是好事，小孩懂得了如何實現(xiàn)自己的理想大學夢。”張瑞說，從父母的角度來說，過了一本分數(shù)線報一所大學就可以，復讀吧，怕孩子來年成績不如意，還不如今年就去讀大學，但如果不復讀，又不甘心上一個不滿意的學?；驅I(yè)。

­　　“我不試，怎樣知道可不可以成功。”收到二本錄取通知書后，選擇復讀的小舟告訴記者，已經(jīng)拿到了廣州某大學的錄取通知書的他，專業(yè)是土木工程專業(yè)，父母對于這個專業(yè)很不滿意，考慮到將來就業(yè)的環(huán)境有可能要在野外，自己也決定復讀。

­　　“考慮這么久，我決定要去復讀了。”上饒考試曉月告訴記者，在本科一批錄取結束后，她被北京的一所理工科院校錄取，但是，這并沒有給她帶來任何喜悅。“考了581分，但這卻是個高不成低不就的尷尬分數(shù)，但還是想報個好學校沖一沖，奇跡還是沒有發(fā)生，理想的大學從我面前劃過，最終被平行志愿中，所謂墊底的高校錄取了。”

­　　“復讀學生中有四分之一都是高分生。”記者采訪獲悉，過了一本線而不被錄取的也大有人在，這個群體不少人選擇了復讀。

­　　低分考生 盼復讀后考個好學校

­　　“高考分數(shù)后，我一查，覺得對不起父母，只考了440分。”考試小李非常直白地說，自己底子大概就是這個水平。“我和爸媽說，對不起，沒有讀好書，但還想再試試，再認真讀一年，明年高考目標是一本線。”小李說，在自己表態(tài)后，父母非常支持他復讀一年。

­　　“以前太貪玩了，考了300多分，都不好意思去查分數(shù)，這個分數(shù)只能去讀大專，可我想了想，我腦子并不笨，認真讀書還是很有希望考個本科的，所以我給自己立下了戰(zhàn)書，再奮戰(zhàn)一年，來年考本科。”王同學告訴記者，由于生性貪玩，他的中、高考成績都不理想。“成長似乎總在一夜之間，在遭受到高考失利的重擊后，小孩長大懂事了。”王同學的爸爸透露，8月初報了復讀班后，小孩非常勤奮刻苦，但作為家長只想告訴他，只要自己盡力就可以了，哪怕最后考到一個普通的二本都不會再有遺憾。

­　　“我們復讀班的班主任給我們上的第一節(jié)課就說，成績差、底子薄，這都不是問題，主要是我們的態(tài)度要認真，復讀一年大提分不成問題。”南昌考生小魏說道，今年高考成績公布后，學校還特意把去年復讀的部分考生提分進行了公布，這給了他極大的信心。

­　　部分學生家長認為 高考不理想復讀值得

­　　“按照我的高考成績，只能上一所普通的一本院校。一開始猶豫不決，父母也為此發(fā)生爭執(zhí)，害怕努力一年成績卻沒有起色，于是特意咨詢老師，老師說我基礎知識掌握得比較牢固，最壞的結果也不過是與今年持平，加上自己的努力，提升的概率很大。”記者采訪發(fā)現(xiàn)，不少選擇復讀的考生，會在充分征求家長的意見后，還主動向熟悉的班主任老師等人尋求意見。

­　　就在前不久，針對考生選擇復讀的現(xiàn)象，中國青年報社社會調查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)，對1991名參加過高考的受訪者進行的調查顯示，若高考結果不理想，46.2%受訪者認為復讀值得。

­　　“復讀是我實現(xiàn)夢想的途徑。”有考生表示，復讀班上絕大多數(shù)同學的高考成績是提升了的，也讓他認識了很多朋友，“但復讀也相對讓我‘老’了一歲，可能以后結婚生子等計劃都會推遲一年”。“既然選擇了復讀，那就把心靜下來，踏實走完這段路，努力給自己一個最好的交代”。

­　　據(jù)這份聯(lián)合問卷顯示，除了46.2%的受訪者認為復讀值得，因為大學會直接影響未來人生；44.1%的受訪者認為復讀是為人生目標而努力。同時，38.1%的受訪者坦言有心理壓力和題型變動等風險，23.7%的受訪者擔心就業(yè)形勢會越來越嚴峻，11.2%的受訪者認為出國、考研等都能彌補高考的失利。21.6%的受訪者表示要視情況而定。

­　　“從我的任教經(jīng)歷來看，感覺復讀生在逐年減少，不少家長會考慮送孩子出國。”高中一名老師認為，10年前，還基本都是本科或研究生畢業(yè)后再出國，可如今出國年齡在降低，家長會想選擇一個國外比較好的學校讓孩子歷練一下。甚至有些成績差、考不上大學的孩子，家長也會想辦法送出國。

­　　資深教師認為 有三類孩子可以考慮復讀

­　　記者采訪發(fā)現(xiàn)，關于復讀該不該，網(wǎng)上存在各種說法。

­　　“我認為，有三類孩子可以考慮復讀。”有著20余年高三班主任從教經(jīng)歷的全國優(yōu)秀教師王金戰(zhàn)解讀認為，第一類，在高中階段沒有完全投入學習，潛力沒有得到充分挖掘；第二類，高考分數(shù)比較理想，但志愿填報學校與分數(shù)不匹配，或者被一個不想去的學校、不想讀的專業(yè)錄取，感到很委屈；第三類，高考發(fā)揮大失水準，未達到自己目標。

­　　“是不是復讀，首先是考生本人有強烈的復讀愿望，同時一定要做好充分的各種準備。如果考生本人不愿意復讀，就提醒家長要慎重考慮考生的實際情況，不要強求考生復讀。”有老師認為，對于學校不滿意的孩子要從實際出發(fā)，如果孩子高中三年一直認真學習，最終考的結果也是正常水平，那么孩子即使補習一年，其實也就能夠維持現(xiàn)狀。這種情況下還是要把重心放到大學中，再差的大學只要自己努力，也有很多優(yōu)秀的學生，讀研究生、讀博士的一點也不少。

­　　“通向成功的途徑有很多種，如果選擇了復讀，就是同齡人中最堅強的人，相信未來的人生一定會更加精彩，唯一需要的，就是勤奮的付出。”優(yōu)秀教師王金戰(zhàn)認為，近些年，復讀生越來越少了。隨著大學錄取率的提高，只要參加高考，基本就有學上，“考大學”之爭已經(jīng)不是能不能上大學，而是上什么樣的大學，競爭相應的轉變了。(江南都市 報)