閩南網(wǎng)9月2日訊 “今年新生班級(jí)里哪個(gè)班的老師搭配最好？”“吳老師是資深語(yǔ)文老師，能不能把我兒子分到她班里？”上周末，泉州市區(qū)某公辦知名小學(xué)校長(zhǎng)在兩天內(nèi)就收到三四十條短信，內(nèi)容高度一致，都是一年級(jí)新生家長(zhǎng)請(qǐng)求將孩子分到“好班”、安排“好座位”。

　　有的家長(zhǎng)甚至認(rèn)為孩子分到哪個(gè)班、坐哪個(gè)座位，都要靠走關(guān)系。對(duì)此，眾多一線學(xué)校、老師紛紛表示這種說法不靠譜。學(xué)校分班、排座位都遵循一定的原則，家長(zhǎng)與其盲目揣測(cè)，不如多花時(shí)間與孩子溝通，引導(dǎo)孩子盡早適應(yīng)小學(xué)生活。

小學(xué)新生電腦隨機(jī)分班

好班差班說法無(wú)根據(jù)

　　8月30日?qǐng)?bào)到時(shí)，看到兒子被分在七班，而自己認(rèn)識(shí)的兩個(gè)有門路的朋友的小孩則分在三班，王女士心里就“咯噔”了一下。

　　王女士告訴記者，自己托了不少人才讓兒子進(jìn)了這所學(xué)校，但之后就沒再“努力”。本來(lái)，她覺得兒子才小學(xué)一年級(jí)，班與班之間差不到哪去，但看到朋友的孩子都進(jìn)了三班，她有些坐不住了，揣摩著“三班是不是比較好，有門路的都分到三班了”。

　　解密：“小學(xué)新生肯定是隨機(jī)分班！”泉州市通政中心小學(xué)鄭寶花校長(zhǎng)透露，入校新生分到哪個(gè)班是由電腦隨機(jī)操作的。當(dāng)然，這種隨機(jī)也遵循一定秩序：性別，男生女生要錯(cuò)開來(lái)。至于家庭狀況，只是略作參考，比如如果有好幾個(gè)家長(zhǎng)是當(dāng)醫(yī)生的，那就不要都集中在一個(gè)班，而是分到不同的班級(jí)。

帶班老師由抽簽決定

學(xué)校公平搭配師資

　　“運(yùn)氣不是很好，數(shù)學(xué)老師剛結(jié)婚，搞不好明后年就要換老師了。”上周六，才跟孩子的主科老師打照面，家住泉州市區(qū)漢唐天下的林女士就在心里犯嘀咕。她覺得，孩子和老師之間需要磨合，如果剛適應(yīng)一個(gè)老師又換了新老師，對(duì)孩子學(xué)習(xí)也不利。

　　“新生搭配的語(yǔ)數(shù)主科老師最好40歲左右。”采訪中，不少家長(zhǎng)表示這個(gè)年齡段的老師年富力強(qiáng)，既不會(huì)很古板，也不缺經(jīng)驗(yàn)，再來(lái)這個(gè)年紀(jì)的老師一般都有家庭有孩子，帶班期間不會(huì)出現(xiàn)臨時(shí)換老師的現(xiàn)象，再加上有做家長(zhǎng)的體驗(yàn)，更容易和孩子溝通。

　　解密：任課老師怎么搭配？晉光小學(xué)黃加賢校長(zhǎng)透露，至于哪個(gè)班主任帶哪個(gè)班，由老師抽簽決定。作為一名校長(zhǎng)，誰(shuí)都不希望看到任何一個(gè)班是弱的，所以相對(duì)公平是配備師資的原則。比如這個(gè)班語(yǔ)文老師很有經(jīng)驗(yàn)，數(shù)學(xué)老師可能相對(duì)年輕一點(diǎn)。“學(xué)校不會(huì)搭出家長(zhǎng)擔(dān)心的‘弱弱班’，這點(diǎn)家長(zhǎng)要放心。”