閩南網(wǎng)9月7日訊　也許，這些和老師有關(guān)的情節(jié)曾打動(dòng)過你：她，26年堅(jiān)守偏遠(yuǎn)農(nóng)村執(zhí)教，不畏癌癥，堅(jiān)持回到講臺(tái)；他，36年扎根大山，用微薄的工資資助困難學(xué)生……

　　平凡的他們，兢兢業(yè)業(yè)。就在前天上午，福建省表彰第三屆杰出人民教師，其中漳州的莊巧真、曾春生、林順來這三位師者榜上有名。

　　載譽(yù)而歸，他們的生活并沒有太大的改變，言語(yǔ)間流露更多的，還是謙和。

　　莊巧真（南靖奎洋中心上洋小學(xué)高級(jí)教師）

　　26年默默堅(jiān)守偏遠(yuǎn)農(nóng)村執(zhí)教，莊巧真把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，資助留守兒童、困難學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的費(fèi)用。

　　面對(duì)病魔，她沒有動(dòng)搖這份執(zhí)著。

　　2006年，莊巧真被確診患直腸癌，手術(shù)化療三個(gè)月后，不顧家人的反對(duì)、領(lǐng)導(dǎo)和同事的勸解，堅(jiān)持回到講臺(tái)，和以往一樣，忘我工作。

　　這一切，在她看來，是一位老師應(yīng)該做的，沒什么。

　　去年9月，在“尋找最美鄉(xiāng)村教師”大型系列公益活動(dòng)中，莊巧真被評(píng)為“全國(guó)十佳最美鄉(xiāng)村教師”（本報(bào)去年9月9日曾作報(bào)道）。

　　【話說師者】“喜歡自己的工作，忘卻疾病帶來的痛苦”

　　大凡，高尚和偉大，常常蘊(yùn)于平凡之中。

　　昨天，莊巧真剛回到漳州。這次獲得這一榮耀，她說，十分意外、驚訝，“我只是一名普通鄉(xiāng)村老師，沒有想到黨和政府給我這么高的榮譽(yù)，這是一種認(rèn)可和鼓勵(lì)，此后，我感覺自己的擔(dān)子更重了”。

　　因?yàn)橐恢泵τ诮虒W(xué)，她今年還沒有去復(fù)查病情?！耙?yàn)橄矚g自己的工作，投入進(jìn)去了，也沒感覺到疾病的痛苦，感覺身體總體恢復(fù)不錯(cuò)”。

　　目前，上洋小學(xué)正在改建重修，還有許多事情需要處理，接下來又要投入工作了。

　　曾春生（平和縣崎嶺中心小學(xué)溪頭正興小學(xué)一級(jí)教師）

　　36年，只做同一份工作——教書育人。

　　曾春生潛心鉆研教材教法，探索出“以大帶小、動(dòng)靜搭配”的教學(xué)模式，學(xué)校教學(xué)成績(jī)連續(xù)12年獲得片區(qū)第一名。

　　偏遠(yuǎn)山村小學(xué)的簡(jiǎn)陋，沒有讓他停下奔走的腳步，爭(zhēng)取到專項(xiàng)撥款和社會(huì)捐資400多萬(wàn)元，讓小學(xué)舊貌換新顏。

　　“不讓每一個(gè)孩子掉隊(duì)”，風(fēng)雨天，他擔(dān)心學(xué)生，都要護(hù)送學(xué)生上學(xué)。他堅(jiān)持走訪困難學(xué)生，還從微薄工資中拿出一部分資助他們，至今仍在幫助10名學(xué)生。他關(guān)愛留守兒童，與學(xué)生同吃同?。ū緢?bào)去年12月14日曾作報(bào)道）。

　　【話說師者】“要讓鄉(xiāng)村孩子享受跟城市孩子一樣的待遇”

　　平和縣崎嶺中心小學(xué)溪頭正興小學(xué)，在平和西部最偏遠(yuǎn)的山村里。

　　59歲了，還在教書，曾春生滿是感慨，“很快就要退休了，舍不得這里”。

　　1977年，曾春生高中畢業(yè)，選擇了三尺講臺(tái)。

　　而支撐曾春生36年堅(jiān)守的，正是他肩上的這份“傳道解惑”的責(zé)任。

　　“如果有文化的人都不愿意留在鄉(xiāng)村，那大山里的孩子誰(shuí)來教？”榮譽(yù)面前，曾春生說，和那些更偏遠(yuǎn)海島上的老師相比，并不算什么。

　　如今，崎嶺中心小學(xué)溪頭正興小學(xué)在他努力爭(zhēng)取下，多方的資助有了，硬件改善了。

　　臨近退休的他，會(huì)退而不休，要讓鄉(xiāng)村孩子享受跟城市孩子一樣的待遇。

　　林順來（漳州市第三中學(xué)校長(zhǎng)、書記，中學(xué)高級(jí)教師）

　　他是一位有愛的老師，也是一位獨(dú)具風(fēng)格的校長(zhǎng)。

　　林順來長(zhǎng)期教高中，而“愛的教育”，是他一直提倡的。

　　他還有過多次“校長(zhǎng)經(jīng)歷”：任漳州八中副校長(zhǎng)時(shí)，在辦學(xué)實(shí)踐中積極探索管理經(jīng)驗(yàn)；任漳州五中校長(zhǎng)時(shí)，將市區(qū)薄弱校打造成省級(jí)重點(diǎn)學(xué)校，步入優(yōu)質(zhì)高中的行列；任漳州三中校長(zhǎng)，積極推行素質(zhì)教育，使學(xué)校實(shí)現(xiàn)了一級(jí)達(dá)標(biāo)校的奮斗目標(biāo)，獲得“省文明學(xué)?！钡仁〖?jí)以上榮譽(yù)18項(xiàng)。

　　對(duì)于年輕教師，林順來少不了“傳幫帶”，經(jīng)常開設(shè)示范課、講座，先后指導(dǎo)10位青年教師。

　　【話說師者】“教育就是愛的使命，有愛的教育才完整”

　　剛從福州回來，身為漳州三中校長(zhǎng)的林順來并沒有休息，一下車，便馬上召集學(xué)校相關(guān)人員開會(huì)。

　　“離開學(xué)校這幾天，學(xué)校有許多事情要處理?！?/FONT>