小朋友跟著IPAD，一路走到了校門口


面對零食誘惑，小朋友們立場堅定

　　海都閩南網(wǎng)訊 實驗時間：昨日早上10時——11時30分

　　實驗地點：泉州某幼兒園小A班

　　實驗準(zhǔn)備：巧克力、棒棒糖、蝦條等零食若干，電動遙控賽車兩部，ipad2一部；幼兒園小朋友25名，平均年齡4周歲坐鎮(zhèn)專家：泉州幼兒師范高等?？茖W(xué)校黨委書記萬建明

【實驗背景】

　　微博網(wǎng)友“五月在路上”很擔(dān)憂，孩子現(xiàn)在一歲零四個月，貌似玩ipad玩得有點著迷，她只好把ipad藏了起來，自己也只能躲著玩。

　　對她的做法，市民潘先生不敢茍同：刻意禁止孩子接觸，反而會勾起他們的好奇心，萬一碰上居心不良的人怎么辦？

　　“五月在路上”說，在泉州，處處都可以看到“果粉”小朋友。難道ipad對小朋友們的吸引力真的有那么大？

　　海都實驗室任務(wù)來了！記者來到市區(qū)某幼兒園，在幼兒園園長與班主任張老師的密切配合下，展開了一場“防拐騙”演習(xí)。

【實驗步驟】
（1）美食誘惑 失敗

　　記者打開一包蝦條，使勁聞一下：“哇，好香！有人沒有想吃呢？”

　　“不吃，不吃，不能吃！”小女孩飛飛拼命搖頭。

　　不一會兒，一個個小朋友都捂著嘴巴連聲大喊“不吃”，態(tài)度堅決：“媽媽說不能吃陌生人的東西！”

　　看到蝦條“走”到自己面前，小男孩佳佳咽了下口水，怯生生地說：“我想試一下?！?/P>

　　嘗了一口，嗯，味道不錯。記者見機(jī)行事：“和姐姐走吧？姐姐車上還有很多呢？”

　　“不去，不去！”佳佳原本還想伸手拿蝦條，聽到這句話，立馬被嚇壞了，忙甩開記者的手。

　　接著，巧克力出動了。小朋友們一個個搖頭擺手，“媽媽說不能吃巧克力，會蛀牙的”，“我感冒，不能吃巧克力”。頃刻間，全班小朋友不是蛀牙就是感冒。

　　可輪到班主任張老師分發(fā)時，大家就沒那么客氣了。

　　“你不是告訴姐姐，媽媽說不能吃，吃了會蛀牙？”

　　“媽媽沒說，媽媽沒說。”小白不停地?fù)u頭否認(rèn)。

（2）賽車魅力 失敗

　　遙控賽車一出馬，小男孩們沸騰了，“我家也有！我家也有！”說話間，一只只小手伸了過來，爭著想拿記者手中的遙控器。

　　“走吧，我們出去玩，這里太擠了！”“怪阿姨”露出了“狐貍尾巴”。

　　“不行，不行！老師說不能離開教室的！我不出去了！”

　　“那你呢？賽車好玩嗎？”

　　小男孩樂樂正玩得高興，一言不發(fā)。記者把賽車拿到教室外，后腳剛邁出去，樂樂的前腳就跟上來了。

　　“我們出去外面玩？外面有更多賽車，走吧，走吧！”

　　話音剛落，樂樂立馬掉頭往教室跑?！罢T拐”失敗。

（3）ipad2旋風(fēng) 得手

　　這年頭的小朋友都那么有定力？且慢，我們還沒使出殺手锏呢！

　　記者默默地掏出ipad2，打開“切水果”游戲，一句話都還沒說，孩子們就hold不住了，一窩蜂似的擁上來：“我要切！我要切！”

　　屈指一數(shù)，全班25個小朋友只有7個還坐在原位，誘惑率72%。

　　“我在家里也有玩過這個游戲！”“哇，我劃到水果啦！”“我也要玩，你們讓讓！”

　　孩子們里三層外三層地將記者圍了起來，一只只小手在屏幕上劃來劃去。機(jī)會來了！“誰要和我出去，姐姐車上還有很多哦！”

　　四個小朋友跟隨著記者走出教室，突然，兩個女孩不動了，說要回班里去。兩個男孩依然執(zhí)著，經(jīng)過操場、長廊、大廳，走了足足有3分鐘，來到了幼兒園的后門。

　　聽記者說外面兩部車?yán)镉泻芏鄆pad2，兩個小男孩更興奮了，欣然同意原路返回教室拿書包。走進(jìn)教室，男孩小波突然變了卦，不過東東依然配合，背著書包，高高興興地跟著記者出了校門。

　　“你不要老師啦？不要爸爸媽媽啦？”張老師試圖挽留。

　　東東點點頭，揮揮手說：“老師再見。”

　　“我們要把你賣了哦，以后見不到爸爸媽媽了?！薄罢T拐犯”現(xiàn)出了“原形”。

　　東東露出了擔(dān)憂的神色，可拉著記者的小手，依然抓得緊緊的。

　　直到張老師撥打了東東家長的電話，讓他親自跟爸爸媽媽說“要和姐姐走”，他這才害怕起來，支支吾吾地說不出話來。

　　原來，東東有個12歲的哥哥，經(jīng)常會拿手機(jī)給他玩，所以東東對這類數(shù)碼產(chǎn)品抵抗力較小。

　　【實驗結(jié)論】

　　ipad2魅力實在大，零食玩具成浮云。切水果游戲一出馬，有個小朋友不淡定，背著書包跟著走，爸爸媽媽都不要。奉勸家長多教育，陌生人說話要小心。

　　【專家分析】過早接觸ipad 或影響智力發(fā)展

　　泉州幼兒師范高等?？茖W(xué)校黨委書記萬建明：家長應(yīng)該讓孩子玩些適合他們年齡段的游戲或玩具。

　　幼兒園家長可以利用一些學(xué)具，讓孩子多做手指鍛煉，通過手指活動，開發(fā)幼兒智力。過早的讓他們觸碰ipad或iphone并不好，小朋友容易對游戲入迷，而且有些游戲相對極端，對孩子的智力發(fā)展也有負(fù)面影響。

　　而小學(xué)生應(yīng)以學(xué)習(xí)為主，家長應(yīng)該多加引導(dǎo)，不然孩子們玩ipad、iphone的游戲容易上癮。

　　孩子們接觸得少，會不會反而好奇，容易上當(dāng)受騙？這就要靠老師和家長，應(yīng)教育孩子不和陌生人交流、溝通，做好監(jiān)護(hù)責(zé)任。

　?。ㄎ闹行∨笥丫鶠榛ū揪W(wǎng)記者 魏珊 黃啟鵬）