閩南網(wǎng)9月3日訊 8月底，由團(tuán)結(jié)出版社出版的《閩南兒童民間摘選》手繪本舉行首發(fā)儀式。封面是紅磚厝燕尾脊，扉頁有泉州東西塔、洛陽橋……翻開《閩南兒童民間故事摘選》，一縷濃濃的閩南味撲面而來。

默契的師姐妹展示創(chuàng)作經(jīng)過

兒童手繪本充滿閩南風(fēng)

　　該書作者，是來自泉州師范學(xué)院的90后大學(xué)生——王雪彬和陳若凌。她們一個(gè)愛文學(xué)、一個(gè)懂繪畫，來自不同院系，卻同樣深愛泉州本土文化。一年多時(shí)間里，她們以筆和書為載體，共同創(chuàng)作了這本適合閩南兒童閱讀的繪本，師姐王雪彬負(fù)責(zé)收集故事并改寫文本，師妹陳若凌手繪插圖，兩人分工合作，默契十足。

民間故事搭配閩南元素插畫

　　從大一開始，就讀漢語言文學(xué)專業(yè)的雪彬，就憧憬著有朝一日能夠出版一本屬于自己的書。而大學(xué)期間當(dāng)家教的經(jīng)歷，讓她有更多時(shí)間和孩子們接觸，并了解孩子的閱讀習(xí)慣和興趣。大三上學(xué)期，她以交換生身份，到臺灣屏東大學(xué)交流，并修讀了“兒童文學(xué)課”?；氐饺荩智『米x了戴冠青教授關(guān)于閩南民間故事研究的著作，她腦中關(guān)于出書的主題漸漸明朗起來：“我是閩南人，又學(xué)了兒童文學(xué)，還有豐富的家教經(jīng)驗(yàn)，有沒有可能寫一本專門給孩子閱讀的閩南民間故事書？”

　　按照雪彬的想法，是要在流傳閩南的民間故事中，選取適合孩子閱讀的部分，進(jìn)行改編，再配上生動(dòng)形象的閩南元素插畫，做成兒童繪本讀物。她的想法，得到了指導(dǎo)老師謝英教授的肯定和支持，并獲批成為我省“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練”項(xiàng)目，進(jìn)入國家課題研究。

默契姐妹助力閩南文化傳承

　　出生于晉江安海的若凌，對閩南傳統(tǒng)建筑有著別樣的情感。閑暇時(shí)，她總會(huì)帶著相機(jī)去拍攝閩南古厝，但由于拍照技術(shù)不好，有時(shí)候她更喜歡用筆畫下來。

　　若凌說，她主要是根據(jù)雪彬收集和改編的兒童故事來進(jìn)行創(chuàng)作。在她筆下，有燕尾脊、有“出磚入石”的紅磚墻，還有開元寺、土筍凍、鄭成功等，全是色彩明快、萌萌噠水彩畫的閩南元素。

　　“我主要選取了一些關(guān)于‘忠孝’方面的故事，當(dāng)然也融入了不少閩南的俗語。”雪彬說，為了收集資料和文本，她多次到實(shí)地和鄉(xiāng)野踏查。在她所選取并改編的10個(gè)故事當(dāng)中，她最滿意的是《龜笑鱉短尾》這一篇，“文本不長，用語也很符合兒童的閱讀習(xí)慣，而且，若凌的畫作太加分啦”。而因?yàn)槭堑谝淮螄L試，雪彬也表示，還有很多不足，比如文本方面還不夠精煉等。今后，她期待繼續(xù)為兒童文學(xué)或科教讀物進(jìn)行創(chuàng)作，融入更多的閩南俗語。“閩南文化的傳承要從孩子抓起，我覺得這樣的事情，很值得做”。

　　如今，已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)的雪彬，成為一名中學(xué)語文老師。課堂上，她會(huì)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注閩南本土文化，也可以給她提供好的素材和想法，大家一起成長和創(chuàng)作；而大四的若凌，正在為畢業(yè)設(shè)計(jì)奔忙，“主題當(dāng)然還是離不開閩南元素啦！”（海都記者 劉淑清 黃謹(jǐn) 文/圖）