無需再等，今夜，“金橋·2015海峽兩岸民間藝術節(jié)”的首場演出就將登陸廈門藝術劇院。這也意味著，為期5天的第十二屆海峽兩岸民間藝術節(jié)正式拉開帷幕。即日起，來自兩岸的19個演出團隊就將在美麗廈門呈現(xiàn)18場精彩好戲及一系列藝術教育活動。

臺灣高雄市茂林小學“魯凱歌謠隊”即將來廈門演唱。

中國福利會兒童藝術劇院帶來兒童劇《白馬飛飛》。

榮興客家采茶劇團演出《三山國王傳奇》。

廣東省木偶藝術劇院有限公司演出新編神話木偶戲《哪吒》。

臺灣明華園黃字戲劇團和廈門歌仔戲研習中心合作演出歌仔戲《龍九》。

臺灣紙風車劇團演出兒童劇《小口袋》。

廈門金蓮升高甲劇團演出高甲戲《大稻埕》。

廈門市民立小學演出高甲戲《管甫迎親》。

　　海峽兩岸民間藝術節(jié)是文化部和國臺辦對臺交流重點項目，由中華文化聯(lián)誼會、廈門市人民政府和福建省文化廳共同舉辦，廈門市文化廣電新聞出版局、廈門市中華文化聯(lián)誼會、福建省閩臺文化交流中心和廈門市兩岸交流協(xié)會承辦，自2004年創(chuàng)辦至今已成功舉辦了十一屆。今年的第十二屆藝術節(jié)為期5天，包含18場演出、兩場學術研討會、兩場兩岸藝術合作座談會、兩期藝術教育種子教師培育課程，以及一個專題展覽。藝術節(jié)更是早早邀請到9個臺灣演出團隊，10個大陸演出團隊，以及北京、上海、福州、廈門和臺灣的專家學者和藝術教育骨干教師等共約850人共赴這一年一度的聚會。據(jù)悉，本屆藝術節(jié)演出內容也堪稱豐富，形式涵蓋藝術展演、學術研討、工作坊、展覽等。

　　本屆藝術節(jié)以“青少年與傳統(tǒng)藝術”為主題，臺灣原住民孩子也會參與其中。主辦方希望通過兩岸藝術表演的相互觀摩與學術研討等活動，進一步擴大交流領域，深化交流內涵，共同探討傳統(tǒng)藝術在現(xiàn)代社會的推廣與普及，增強中華文化在兩岸青少年群體中的影響力，繼續(xù)鞏固和發(fā)展兩岸共同建立的文化交流平臺。

　　【數(shù)字】

　　2004年至2015年，民間藝術節(jié)參演團隊共161團次。其中，臺灣82團次大陸79團次。歷屆應邀參加藝術節(jié)演出交流的兩岸團隊人員共約8500人次。觀摩演出和參加交流活動的兩岸市民觀眾和藝術愛好者近20萬人次。

　　【亮點】

兩岸優(yōu)秀團隊獻演精彩劇目

　　經過多年精心打造，海峽兩岸民間藝術節(jié)已從起初以歌仔戲、南音等單一交流項目為主的活動，逐步發(fā)展成為集戲劇、曲藝、舞蹈、音樂、美術、藝術教育和民俗表演等多種藝術門類融為一體的大型綜合性文化交流項目，成為溝通兩岸親情，增進兩岸交流的重要平臺和知名文化品牌。在歷屆藝術節(jié)所取得的成果的基礎上，本屆藝術節(jié)在活動內容和交流形式等方面講求實效，力求創(chuàng)新，展現(xiàn)了新亮點，實現(xiàn)了新突破。

　　主題鮮明 意義重大

　　“青少年與傳統(tǒng)藝術”這一藝術節(jié)主題，高度契合中央提出的關于加強兩岸青少年交流的精神和要求。藝術節(jié)面向青少年開展的生動活潑、形式多樣的交流活動，為兩岸青少年務實對接、真誠溝通和友好合作搭建了新平臺，開辟了新天地。

　　發(fā)展戲曲 促進交流

　　本屆藝術節(jié)貫徹落實國務院《關于支持戲曲傳承發(fā)展的若干政策》精神，秉承繁榮兩岸民間藝術，弘揚中華優(yōu)秀文化的辦節(jié)宗旨，發(fā)揮戲曲在兩岸文化交流中的獨特優(yōu)勢，組織一批優(yōu)秀戲曲?。ü?jié)）目集中展演，邀請眾多專家參與學術研討，在友好互動中實現(xiàn)戲曲傳承發(fā)展與促進兩岸交流有機結合。

　　關注教育 面向未來

　　以關注民族文化傳承和國民藝術素質的提升為出發(fā)點，開展兩岸校際合作。廈門和臺灣兩地的中小學校和幼兒園師生齊聚一堂，同臺演出，互動交流；臺灣藝術教育名家來廈講學授課，培訓骨干。雙方相互學習，相互借鑒，深入交流，務實合作，攜手展望兩岸藝術教育的創(chuàng)新趨勢與發(fā)展前景。

　　文化惠民 好戲連臺

　　中國福利會兒童藝術劇院、廣東省木偶藝術劇院有限公司和臺灣紙風車劇團等兩岸知名演出團體多部少兒題材經典劇目的精彩呈現(xiàn)，將成為藝術節(jié)的一大亮點，也將得到觀眾特別是青少年的歡迎和喜愛；歌仔戲、高甲戲、采茶戲、兒童劇、木偶劇，以及音樂舞蹈和民歌民謠等多門類、多劇種的惠民演出，則能滿足市民個性化的文化需求，讓廣大群眾共享兩岸交流和文化發(fā)展帶來的實惠和快樂。

　　兩岸合作 再譜新曲

　　繼2009年海峽兩岸民間藝術節(jié)兩岸合作演出歌仔戲《蝴蝶之戀》，實現(xiàn)兩岸戲曲合作的破冰之旅之后，兩岸再度合作演出的歌仔戲《龍九》和兩岸藝術家共同創(chuàng)作的高甲戲《大稻埕》將獻演本屆藝術節(jié)，展示交流新成果，開啟合作新里程。同時，廈門歌仔戲研習中心將與臺灣明華園戲劇團簽訂合作備忘錄，建立雙方合作的長效機制，優(yōu)勢互補，形成合力，共同推動戲曲藝術的傳承發(fā)展。

　　【同步】

　300多幅圖片

展現(xiàn)兩岸藝教成果

　　此次兩岸民間藝術節(jié)特地籌劃《薪火相傳——兩岸青少年藝術教育圖片展》，將展出300多幅圖片，生動呈現(xiàn)近年來廈門和臺灣的文教機構、藝術院團、中小學、幼兒園等單位積極推廣藝術教育、傳承傳統(tǒng)藝術、開展兩岸藝術交流的豐碩成果，包括藝術展演、藝術教育、學術研討、品牌活動以及師資培訓等內容，以豐富多元的圖片資料展示兩岸的藝術教育發(fā)展現(xiàn)狀。

　　今年7月，國務院辦公廳印發(fā)的《關于支持戲曲傳承發(fā)展的若干政策》中提到“加大戲曲普及和宣傳，加強學校戲曲通識教育，結合學校教育實際，強化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特別是戲曲內容的教育教學”，明確指出將傳統(tǒng)藝術納入學校教育體系的必要性。如何進一步推廣藝術教育，深化傳統(tǒng)藝術的影響力，將中國傳統(tǒng)文化的內涵融入當前的藝術教育體系之中，加深兩岸年輕一代對民族文化的認識與認同，進一步提升青少年的人文素養(yǎng)，是目前兩岸共同關注的議題與努力的方向。

　　我們期待日后能繼續(xù)開展更多元、深入的交流與合作，攜手推進海峽兩岸藝術教育的發(fā)展，共同傳承和弘揚中華傳統(tǒng)文化。

為了更美好的明天

　　■吳慧穎（廈門市臺灣藝術研究院副院長）

　　以美育人，以文化人，如何在藝術教育中融入中國傳統(tǒng)文化的內涵，促進青少年傳承和發(fā)展民族藝術，這是兩岸共同關注的當代話題。

　　從10月16日至20日為期5天的藝術節(jié)活動精彩紛呈。來自海峽兩岸的優(yōu)秀表演團隊臺灣紙風車劇團、上海中國福利會兒童劇院和廣東省木偶藝術劇院等兩岸知名院團將帶來多部精彩劇目，集中亮相的兒童劇《紙風車幻想曲》、《白馬飛飛》和木偶劇《哪吒》、《三只小豬》，將讓廈門的孩子們驚喜連連。10月17日-21日在廈門市美術館舉辦的“兩岸青少年藝術教育圖片展”將以300多張生動的照片，多角度、多側面地展示近年來兩岸藝術教育的豐碩成果。來自臺灣和廈門的9所中小學和幼兒園的小朋友們將帶來活潑有趣的“兩岸青少年藝術展演”:臺灣桃園新埔小學和臺南后壁中學均是臺灣學生創(chuàng)意偶戲比賽的優(yōu)勝團隊，高雄茂林小學的魯凱族歌謠優(yōu)美動聽，金門賢安小學的《公背婆》妙趣橫生，廈門的民立小學、何厝小學、濱東小學和思明區(qū)藝術幼兒園、西林幼兒園帶來的高甲折子戲、答嘴鼓、歌舞、童謠等節(jié)目饒有閩南特色。本屆藝術節(jié)特地舉辦“藝術教育種子教師培育課程”，邀請臺灣長期從事藝術教育的資深教師為廈門的中小學教師現(xiàn)場教學。藝術節(jié)邀請上海、廣東、福州、廈門和臺灣的學者專家，就 “青少年與傳統(tǒng)藝術”議題舉辦學術研討會，傳遞彼此在藝術教育與推廣領域的發(fā)展經驗。讓兩岸交流成果惠及更多民眾，藝術節(jié)還安排深入到廈門大學嘉庚學院、何厝小學、民立小學和市文化藝術中心西廣場等學校和社區(qū)的多場演出。

　　本屆藝術節(jié)兩岸藝術家還將向觀眾奉上共同合作的最新力作:臺灣明華園黃字戲劇團和廈門歌仔戲研習中心合作演出的歌仔戲《龍九》，以及廈門金蓮升高甲劇團與臺灣藝術家合作創(chuàng)作的《大稻埕》。同時舉辦“兩岸藝術合作座談會”，邀請兩岸專家學者探討近年來藝術合作的經驗與得失。此外，臺灣榮興客家采茶劇團、臺中市阿比百樂團和臺南安平文教基金會也將帶來精彩節(jié)目。

　　希望通過學校教育、圖片展覽、兩岸優(yōu)秀劇目展演、藝術教育師資培訓和研討座談等活動，進一步擴大交流領域，深化交流內涵，增強中華文化在兩岸青少年群體的影響力。將藝術的種子播撒進孩子們的心田，讓中華文化融入兩岸青少年的血脈之中，為孩子們插上夢想的翅膀。期待海峽兩岸藝術教育的明天更美好！

　攜手共創(chuàng)雙贏

　　■石光生（臺灣藝術大學教授）

　　很高興今年的海峽兩岸民間藝術節(jié)將關注的目光投向青少年的藝術教育，以“青少年與傳統(tǒng)藝術”為主題，配套了藝術展演、圖片展、研討會，以及藝術教育種子教師培育課程等豐富多彩的內容。臺灣應邀參加藝術節(jié)的學校，是近幾年在藝術教育方面積累了豐富經驗并在各種比賽中獲獎的學校，相信透過交流，可以汲取經驗，共同促進兩岸青少年藝術教育的發(fā)展。

　　臺灣的戲劇教育，包含傳統(tǒng)戲曲與現(xiàn)代戲劇。傳統(tǒng)戲曲如源自福建的皮影戲、傀儡戲、布袋戲、南管戲、高甲戲、歌仔戲等，最貼近民間信仰生活。它們和來自北京的京劇、河南的豫劇，廣東的粵劇等以及各專業(yè)與民間話劇社團，長年肩負社會教化功能。教育體制內的戲劇教育，始自高校戲劇系，也是傳統(tǒng)與現(xiàn)代并進，培育表演藝術所需的各式人才。例如，導演李安與侯孝賢都是臺灣藝術大學影劇科早年培育出來的頂級電影大師。高校的戲劇教育除了戲劇專業(yè)科系外，外文系與中文系，以及學生話劇、戲曲社團也是學生認識實踐戲劇的重要管道。同時藉由話劇比賽刺激、促進交流與提升。

　　二十多年前開始，透過文化與教育體系向下扎根，現(xiàn)代與傳統(tǒng)劇團紛紛進入校園進行推廣，從高校、中學深入到小學，各級學校大多成立各式戲劇社。地方教育局與文化局舉辦話劇與戲曲競演，各劇團的著名演員應聘至各級校園內教學，提高劇社表演水平。十多年前更逐年完成中學、小學與高中藝術教育的教科書，所有學生都要學習戲劇課程。十年前臺灣藝術教育館展開全臺學生創(chuàng)意偶戲比賽，提供推廣驗收學習成果與交流的平臺，今年加入話劇與傳統(tǒng)戲曲，戲劇教育已全面完整聯(lián)機。為鼓勵各級學校參賽，常態(tài)舉辦戲劇教師培育研習，聘請專業(yè)劇團教師與大學戲劇系教授，開設編劇、制偶、操偶、表演、舞美等實務課程，協(xié)助有志參賽的各級教師具備實務技能，這樣的研習對戲劇教育確實幫助匪淺。

　　海峽兩岸戲劇教育各領風騷數(shù)十年，期待進一步相互學習，攜手共創(chuàng)雙贏。