不少學(xué)校周邊的文具店打出廣告出售書(shū)皮。記者 陳理杰 攝

　　家長(zhǎng)對(duì)包書(shū)皮有分歧

　　昨日下午，在鷺江新城小學(xué)，一名家長(zhǎng)手里拿著3本書(shū)匆匆趕到校門(mén)口，給忘了帶齊書(shū)的兒子送來(lái)。這些書(shū)，全都用塑料書(shū)套包得整整齊齊。他說(shuō)，領(lǐng)到書(shū)的那天，他就帶著兒子在學(xué)校邊上的報(bào)刊亭買(mǎi)了書(shū)皮。因?yàn)?，老師在講新學(xué)期注意事項(xiàng)時(shí)，提到要給書(shū)本包書(shū)皮。

　　同時(shí)，文具店則已備足“糧草”，不僅專門(mén)開(kāi)設(shè)書(shū)皮專柜，還推出優(yōu)惠套餐。在濱東小學(xué)附近的育興文具店，長(zhǎng)桌上整齊擺放著塑料材質(zhì)和硬紙材質(zhì)的書(shū)皮，還立著白板，寫(xiě)著:“一、二年級(jí)整套17.6元，三至六年級(jí)整套22.2元。”

　　對(duì)于此事，家長(zhǎng)們看法不一。

　　“包書(shū)皮可以把書(shū)保護(hù)好，一二年級(jí)的小孩子書(shū)本包著皮還卷邊呢。”也有學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)可包書(shū)皮的做法。不過(guò)，提及最近曝光的塑料書(shū)套安全問(wèn)題，他們也表示很擔(dān)心。家長(zhǎng)張先生說(shuō)，雖然店家出售的書(shū)套上也寫(xiě)著很醒目的“保證無(wú)毒，通過(guò)國(guó)家驗(yàn)收”之類的字樣，但沒(méi)個(gè)正規(guī)部門(mén)的說(shuō)法和管理，誰(shuí)也不知道是真是假。

　　也有一些家長(zhǎng)困惑，為什么要包書(shū)皮？思明區(qū)一公辦小學(xué)的家長(zhǎng)說(shuō)：“明明全社會(huì)都在提倡環(huán)保，為什么學(xué)校還要求包書(shū)皮，還必須包兩層，而且每學(xué)期必須用新的，即便舊的仍然很新也得換，為什么？只為了整齊漂亮嗎？這樣的要求，回收再利用的教育還有意義嗎？”

　　學(xué)校沒(méi)有硬性規(guī)定

　　采訪中，不少學(xué)校的老師都強(qiáng)調(diào)，學(xué)校沒(méi)有硬性要求包書(shū)皮，只是會(huì)提倡。

　　檳榔小學(xué)的孫老師說(shuō)，他們學(xué)校倡導(dǎo)學(xué)生要愛(ài)護(hù)書(shū)籍，至于是用牛皮紙包書(shū)還是用塑料書(shū)皮，由學(xué)生自行選擇。不過(guò)，她也說(shuō)，如果學(xué)生的書(shū)本始終保持得很整潔，老師是會(huì)進(jìn)行表?yè)P(yáng)的。

　　“畢竟是要用一個(gè)學(xué)期的，書(shū)本破破爛爛也不好吧，我們也只是為了讓學(xué)生保持書(shū)本干凈，同時(shí)也能延長(zhǎng)使用壽命。”一位老師表示，基本上小學(xué)的班主任都會(huì)要求班上的學(xué)生包書(shū)，雖不是明文規(guī)定，但這是很多年延續(xù)的傳統(tǒng)。

　　廈門(mén)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的陳老師告訴記者，早期有叢書(shū)時(shí)，他們確實(shí)有要求學(xué)生加個(gè)套，為的是便于老師批改并與學(xué)生交流，后來(lái)有了校本作業(yè)，不用叢書(shū)后，就沒(méi)有這個(gè)規(guī)定了。老師會(huì)在新學(xué)期開(kāi)始時(shí)提醒一下，但沒(méi)有硬性要求，也不會(huì)去檢查學(xué)生到底包沒(méi)包書(shū)皮。

　　而據(jù)記者從各區(qū)教育局了解，他們也都沒(méi)有要求課本一定要包書(shū)皮。

　　建議“廢物”利用

　　其實(shí)，提到包書(shū)皮，不少70后、80后總會(huì)想起用海報(bào)、掛歷包書(shū)的兒時(shí)歲月。那時(shí)美工老師還會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生一起動(dòng)手制作，既能提高學(xué)生的動(dòng)手能力，又能培養(yǎng)愛(ài)護(hù)書(shū)本的意識(shí)。

　　回想當(dāng)年，最早的書(shū)皮源自于節(jié)儉的生活———掛歷上撕下的舊頁(yè)，抑或家長(zhǎng)單位里用剩的邊角料牛皮紙，甚至于舊報(bào)紙。

　　一名70后這么說(shuō)：“我想想啊，當(dāng)年包書(shū)皮的材質(zhì)雖然不多，但也有好壞之分，按照現(xiàn)在的說(shuō)法，同學(xué)之間也有個(gè)書(shū)皮鄙視鏈，從高端到低端大致是牛皮紙—畫(huà)報(bào)—掛歷—普通紙張—報(bào)紙。”

　　一名80后甜蜜回憶，那時(shí)候，同學(xué)們會(huì)相互攀比誰(shuí)的書(shū)皮包得好看，包得精致。“我特別羨慕隔壁桌女生的書(shū)皮，棱角分明，紙張精致。因?yàn)檫@一個(gè)小小的舉動(dòng)，偷偷地暗戀了她好久……”

　　一名從教20多年的老師建議，家長(zhǎng)可以“低碳”包書(shū)，如根據(jù)使用頻率將一些常用的書(shū)和作業(yè)本包上書(shū)皮。上學(xué)期用過(guò)的書(shū)皮如沒(méi)有破損，可以繼續(xù)使用。一些日常使用的作業(yè)本在寫(xiě)完后還可將書(shū)皮拆下來(lái)，繼續(xù)使用在下一本作業(yè)本上，以此循環(huán)使用。此外，雜志封面等紙質(zhì)很好的，也完全可以用來(lái)包書(shū)，這樣“廢物”利用，一舉多得。 （記者 許蔚菡）