按照濟南市教育局規(guī)定,小學一、二年級不得布置書面作業(yè),其他年級可根據(jù)學生實際布置適量作業(yè)。所謂適量作業(yè),也不再是過去的各種抄寫作文、做數(shù)學練習題等,而是著眼于培養(yǎng)學生的探究能力和實踐能力,布置一些能夠激發(fā)興趣、開闊視野、鍛煉意志的開放性作業(yè),這樣的“無字作業(yè)”備受學生歡迎。
做手抄報、拍微視頻
“無字作業(yè)”讓孩子輕松放假
看電影、讀課外書、剪春花……這些“無字作業(yè)”已成為諸多學校的常規(guī)作業(yè)。記者了解到,大多數(shù)學校還要求學生制作各類手抄報或拍微視頻,結(jié)合春節(jié)民俗收集對聯(lián)和祝福語,在開學后進行展示評比。
育賢小學四年級作業(yè)還有一項是拍攝有關公益廣告主題的微視頻。文明出行、綠色環(huán)保、交通安全……拍攝完成后制作成短片開學后評比。四年級學生家長王先生說:“暑假女兒班里一個學生拍攝了一部跟著課本去旅行的短片,獲得了校級特等獎,寒假女兒也要加油,現(xiàn)在正在構思劇本呢。”
別以為“無字作業(yè)”只是低年級學生的“專屬”,高年級學生也都有任務。在泉海小學,五年級學生要拿起相機或手機,捕捉自己與家人歡度春節(jié)的幸福瞬間,并通過班級QQ群、微信群等渠道呈現(xiàn)。六年級學生則要求拿起畫筆,畫年畫、繪門神,設計新年郵票,通過手中的畫筆來表達對新年的美好祝愿。