­　　高考時(shí)順利進(jìn)入清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院，如今研究生申請(qǐng)，她已成功收到哈佛大學(xué)、康奈爾大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、華盛頓大學(xué)圣路易斯分校四所世界名校的offer。這位“學(xué)神”級(jí)的人物，就是咱日照姑娘劉澤琦。她為什么這么牛？

­　　近日，齊魯晚報(bào)記者對(duì)她進(jìn)行了獨(dú)家專(zhuān)訪，為你揭開(kāi)“學(xué)神”的神秘面紗。

­　　高中重拾繪畫(huà)愛(ài)好

­　　高考一舉考入清華

­　　高高的個(gè)子，扎著麻花辮，甜甜的微笑，不施粉黛，這是劉澤琦給記者留下的第一印象。沒(méi)有書(shū)呆子氣，說(shuō)話間露出爽朗的笑聲，沉默時(shí)文靜而自然，像個(gè)鄰家姑娘。

­　　“和當(dāng)年收到清華錄取通知書(shū)一樣，收到哈佛的offer后，我和媽媽抱著跳了起來(lái)。”劉澤琦說(shuō)，她一共申請(qǐng)了5所美國(guó)頂尖大學(xué)的建筑學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)，3月至今，她已收到哈佛大學(xué)、康奈爾大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、華盛頓大學(xué)圣路易斯分校的offer。劉澤琦說(shuō)，從小到大，其實(shí)自己并不是“最優(yōu)秀”行列的學(xué)生。在剛上高二時(shí)，與“伯樂(lè)”也就是日照實(shí)驗(yàn)高中美術(shù)老師鄭良的一次交流，讓她重燃了對(duì)繪畫(huà)的興趣。“我上小學(xué)時(shí)學(xué)過(guò)畫(huà)，后來(lái)因?yàn)閷W(xué)習(xí)時(shí)間少擱置了。”

­　　帶著猶疑，她重拾畫(huà)筆，時(shí)間不長(zhǎng)，她在繪畫(huà)中找回了自我。“重新學(xué)習(xí)繪畫(huà)沒(méi)多久，她的水平就超過(guò)了不少學(xué)習(xí)繪畫(huà)很長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)生，這說(shuō)明她在這方面是很有天分的。”鄭老師說(shuō)。兩年后，她一舉考入清華大學(xué)。這也是實(shí)驗(yàn)高中第一個(gè)考上清華大學(xué)的藝考生。

­　　對(duì)建筑學(xué)充滿興趣

­　　想以景觀設(shè)計(jì)改善生態(tài)

­　　在清華大學(xué)，劉澤琦讀的是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，大二上建筑學(xué)課，讓她對(duì)建筑學(xué)有了興趣。“教課的老師畢業(yè)于耶魯大學(xué)，他對(duì)于建筑學(xué)的理解和傳授，讓我對(duì)建筑學(xué)充滿好奇。”劉澤琦說(shuō)，后來(lái)看過(guò)的一部關(guān)于環(huán)保的紀(jì)錄片，讓她有了想用所學(xué)改善環(huán)境的責(zé)任感，“通過(guò)園林規(guī)劃，城市公園規(guī)劃等，我希望將來(lái)能夠以景觀設(shè)計(jì)的方式參與生態(tài)、改善生態(tài)。”

­　　劉澤琦說(shuō)，那時(shí)候，一些同學(xué)已想好是考本校的研究生還是出國(guó)留學(xué)，“對(duì)于我讀研建筑學(xué)的想法，老師給我的建議是出國(guó)看看，親自感受一下享譽(yù)世界的建筑大師傳遞的是什么樣的建筑觀。”