­　　解惑：

­　　各種名目的測(cè)試為何屢禁不止？

­　　事實(shí)上，廣州早在2015年開(kāi)始，就禁止了義務(wù)教育階段的一切入學(xué)考試。在教育部門(mén)大力推動(dòng)教育均衡化的同時(shí)，小升初擇校熱度為何難以消退，各種名目的測(cè)試為何屢禁不止呢？

­　　吳先生表示，家長(zhǎng)們看重的除了學(xué)校的硬件、師資、教學(xué)水平外，還有非常重要的一點(diǎn)，便是生源。“我們擇校，并不是為了更好的校園環(huán)境，更大牌的師資，而是在擇同學(xué)、擇家長(zhǎng)。”吳先生說(shuō)，那些費(fèi)了好大勁，把孩子送進(jìn)名校的家長(zhǎng)，且不論方法對(duì)不對(duì)，最起碼對(duì)教育是絕對(duì)重視。擇校，就是想遇到一群真正重視孩子教育的家長(zhǎng)、遇到一群努力上進(jìn)品學(xué)兼優(yōu)的孩子，再加上盡職盡責(zé)積極進(jìn)取的老師，共同營(yíng)造一個(gè)學(xué)行并重、德業(yè)雙修、適度競(jìng)爭(zhēng)、良性互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍。而對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，想方設(shè)法“掐尖”，也是基于這樣的考慮。

­　　廣州一所重點(diǎn)公辦中學(xué)的副校長(zhǎng)表示，自從取消推薦生后，學(xué)校的生源受到較大影響。同時(shí)，各所中學(xué)在招生中也處在不同起跑線(xiàn)上。“有些學(xué)校在招生中鉆空子、違規(guī)、掐尖，這對(duì)于規(guī)范招生的學(xué)校來(lái)說(shuō)不公平。”該副校長(zhǎng)說(shuō)，初中生源影響的不僅僅是學(xué)校的中考成績(jī)，甚至?xí)绊懙礁呖汲煽?jī)。“許多公辦名校的民辦初中，為學(xué)校的公辦高中部輸送大量尖子生，因此初中的生源會(huì)直接影響到高中生源，你說(shuō)學(xué)校能不在乎嗎？這也就能解釋為何有學(xué)校在如此嚴(yán)格的禁考令下，還要搞暗考了。”該副校長(zhǎng)說(shuō)。

­　　越秀區(qū)一名公辦中學(xué)的校長(zhǎng)在一次討論會(huì)上，談到了組織學(xué)校老師去某民辦學(xué)校學(xué)習(xí)后的心得：“這所民辦學(xué)校中考成績(jī)都是數(shù)一數(shù)二的，但我們?nèi)W(xué)習(xí)后，最大的感觸不是老師的能力有多強(qiáng)，而是學(xué)生們實(shí)在是太自覺(jué)了，讀書(shū)的勁頭可以用爭(zhēng)先恐后來(lái)形容，有這樣的生源，中考成績(jī)能不強(qiáng)嗎？”

­　　建議：

­　　建立面談錄取的清晰標(biāo)準(zhǔn)

­　　在21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇看來(lái)，緩解擇校熱需要一個(gè)比較長(zhǎng)的過(guò)程。既然要以面談取代筆試，那么在短期內(nèi)，教育部門(mén)和學(xué)校最應(yīng)該做的，是建立面談錄取的清晰標(biāo)準(zhǔn)。“在我國(guó)，公眾普遍認(rèn)為筆試比較公正，因?yàn)橛袆傂缘目荚嚪謹(jǐn)?shù)做標(biāo)準(zhǔn)，而面談不公正，是因?yàn)橛胁淮_定的主觀因素。其實(shí)，面試考察也可以有清晰標(biāo)準(zhǔn)，向公眾公開(kāi)后，公正性照樣可以得到認(rèn)可。”熊丙奇舉例，在美國(guó)，名校進(jìn)行招生，通常有16項(xiàng)指標(biāo)評(píng)價(jià)申請(qǐng)者，其中就包括統(tǒng)一測(cè)試成績(jī)、中學(xué)學(xué)業(yè)成績(jī)、大學(xué)面試考察、學(xué)生特長(zhǎng)、老師推薦、家庭因素等，學(xué)校會(huì)根據(jù)自身辦學(xué)的定位對(duì)不同指標(biāo)賦予不同的權(quán)重，以此綜合評(píng)價(jià)學(xué)生。清晰的評(píng)價(jià)體系，既傳遞學(xué)校的辦學(xué)特點(diǎn)、對(duì)學(xué)生的要求，又有利于監(jiān)督，值得我們小升初面談?wù)猩u(píng)價(jià)借鑒。“從筆試到面試，其價(jià)值不在于少了一次筆試，而在于打破單一的分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，建立多元評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，如果對(duì)此沒(méi)有清晰的認(rèn)識(shí)，面談?wù)猩厝粫?huì)走入誤區(qū)。結(jié)果會(huì)是，政府部門(mén)強(qiáng)推面談做法，但操作過(guò)程中卻經(jīng)不起檢驗(yàn)，最終又回到筆試的老路上。”（陳揚(yáng)）