進入職場的“靠譜能力”
與科技實踐部培養(yǎng)“活潑的技術人”不同,市場實踐部和求職實踐部則是幫助成員積累實習經(jīng)驗和熟悉求職技巧,預備進入職場的“靠譜能力”。
在市場實踐部經(jīng)常會有職業(yè)技能和計算機軟件的培訓。例如要求成員每周讀一本書,讀后不僅要寫心得體會還要在開例會時公開演講,以此培養(yǎng)理解和表達能力。
除此之外,市場實踐部還會給成員更大的考驗:項目實戰(zhàn)。去談銷售項目、做市場調研或是去校外實習。
前年,賀舒婷和市場實踐部其他4人一起參加了全國蘇寧易購校園營銷大賽,一個半月內要去哈爾濱、長春、沈陽和北京這4個城市開展App推廣。“整個項目需要異地合作,對我們在校學生而言,挑戰(zhàn)很大。”賀舒婷說,為此他們5人兵分四路,每周要多次往返于學校和異地城市之間,與外地大學生社團組織談合作。最終他們超額完成任務,拿到了三等獎。
”在羽良工作室有很強的歸屬感,因為大家是志同道合的人。“賀舒婷說,去年暑假,市場實踐部還組織了去北漂實習,6個人合租一間房子,去不同的公司應聘實習。
最晚成立的求職實踐部與市場實踐部在職能上互為補充。該部門負責人、外語學院大四學生王麗娜介紹,求職實踐部主要招收大三、本科畢業(yè)后要求職的學生。部門會邀請工作室的“前輩”給現(xiàn)在的成員進行簡歷、面試和行業(yè)技能等各方面的培訓。
“我們希望招聘單位看到羽良工作室的成員后,能感受到我們是有準備的人。”王麗娜說。
羽良工作室有個“室友錄”,去到中國兵器工業(yè)集團、騰訊、海爾、三星、聯(lián)合利華等知名企業(yè)的成員大有人在。
“羽良工作室的學生能有良好的成長和發(fā)展,得益于作為學生自組織的內部管理和考評制度。”在長春理工大學團委書記王超看來,一個自行運作的組織,少了很多既定的限制,寬松的環(huán)境能讓學生充分發(fā)揮自己的想法,在不斷的試錯中去完善運行體制,發(fā)現(xiàn)如何更合理地運用學校給予的資源。
與此同時,王超認為高效且嚴格的自管自治,自己對自己負責,使學生可以用結果導向的思維去自覺地做各種活動、學習職場技能和科技創(chuàng)新。
現(xiàn)在,羽良工作室還有一個微信群,各個批次的成員在一起互相交流,資源共享。(記者 王培蓮 實習生 鞠佳威)