如何有效減負(fù)和緩解焦慮？激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣

來源:人民網(wǎng)－人民日報 2016-11-10 08:52 http://www.d-black.cn/

　　“減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)和緩解家長焦慮，就是要打破陳舊的教學(xué)模式和教學(xué)手段，給予學(xué)生自由發(fā)展的空間和信心。”洪明說，當(dāng)學(xué)生大多因興趣而學(xué)，更加積極主動，家長也就不會那么焦慮了。

　　借助科技手段的進步，幫助學(xué)生更有效率地學(xué)習(xí)

　　2016年高考結(jié)束當(dāng)天，一場特殊的高考答卷工作在百度公司進行。全國上百名教師匯聚于此，根據(jù)真題完成答案，所有考生可根據(jù)這份答案，在線估分，并且能了解自己在在線的幾百萬名考生當(dāng)中所處的位次，為即將進行的志愿填報做參考。

　　“高考后第一時間考生便能及時地獲取參考答案，評估名次，在出分報考前為志愿填報提供客觀、科學(xué)的數(shù)據(jù)支持。有效避免了以往‘蒙著報’‘試著報’的狀況，這是互聯(lián)網(wǎng)為現(xiàn)代教育帶來的改變。”黑龍江省實驗中學(xué)校長于學(xué)書說。

　　這個場景描述的，正是技術(shù)對于高考志愿填報流程帶來的變化。不僅如此，在教、學(xué)、評、測等流程，技術(shù)的變革，尤其是互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展，都在潛移默化地影響和改變著今天的教學(xué)模式，而這也為減負(fù)這樣的教育頑疾的解決，提供了新的可能。

　　傳統(tǒng)的課堂，老師們需要通過讓同學(xué)們舉手，或者通過看孩子的表情、眼神來了解學(xué)生對于教師講授的知識點是否掌握，但基于新技術(shù)支撐的課堂，老師可以通過大數(shù)據(jù)分析隨時掌握，一目了然。猿題庫聯(lián)合創(chuàng)始人李鑫認(rèn)為：“傳統(tǒng)的教學(xué)方式，需要老師們用一輩子的時間來積累教學(xué)經(jīng)驗，知道哪個知識點學(xué)生更不容易掌握，然后憑借教學(xué)經(jīng)驗開展教學(xué)工作。這種經(jīng)驗，正是一種數(shù)據(jù)的積累。通過運用大數(shù)據(jù)分析，年輕的教師也可在短時期內(nèi)獲得類似‘經(jīng)驗’，從而讓教學(xué)變得更有的放矢，更因材施教，這是為學(xué)生和老師同時‘減負(fù)’的前提”。