青少年如何增強(qiáng)自我保護(hù)能力？見(jiàn)義勇為到見(jiàn)義智為
自我保護(hù)，并不等于獨(dú)自承擔(dān)
當(dāng)遭受到傷害的時(shí)候，一些青少年總是有這樣那樣的顧慮，害怕被家人知道罵自己，害怕被朋友知道笑話自己，更怕受到壞人更深的傷害……于是他們先是自己扛著忍著，這樣不僅無(wú)助于問(wèn)題的解決，反而有可能讓傷害加深。
吳甘霖提到了某媒體刊登的一則報(bào)道《14歲初中生常被同學(xué)毆打 不堪壓力喝農(nóng)藥自殺》。亮亮是河南湯陰縣某中學(xué)的初二學(xué)生，來(lái)自農(nóng)村，在學(xué)校經(jīng)常遭到高年級(jí)“壞孩子”索要錢(qián)物，稍有不從便會(huì)招來(lái)一頓暴打。一次亮亮回家前被一個(gè)“壞孩子”叫住，要他周一帶50元。周末時(shí)亮亮想到星期一上學(xué)被打的場(chǎng)景，又氣憤又絕望。到了周日的晚上，他再也無(wú)法忍受壓力，用刀子割破自己的手腕后，又喝下了從同學(xué)家找來(lái)的一瓶農(nóng)藥……在記者詢問(wèn)他遇到問(wèn)題要采取這種極端的方式處理時(shí)，他說(shuō)自己有三怕：不敢向家人張口要錢(qián)，因?yàn)榧依飳?shí)在太窮了，同時(shí)也怕父母可能罵他。不敢向老師求助，如果告訴老師被壞學(xué)生知道，反而會(huì)被打得更狠。更不敢不帶錢(qián)去上學(xué)，肯定會(huì)受到壞孩子的毒打。
對(duì)這一案例，鄭州福斯特心理咨詢中心國(guó)家一級(jí)心理咨詢師彭熠提醒說(shuō)，“對(duì)于被欺負(fù)的學(xué)生，別人的幫助是一方面，主要還是靠他自己放下包袱，克服心理上存在的問(wèn)題，勇敢地向別人說(shuō)出自己的遭遇。”
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