寶寶是不是天才幾個小測試一測便知

來源:華商網(wǎng) 2012-08-28 09:29 http://www.d-black.cn/

　　如今的父母對寶寶的期望值越來越高，盡其所能對寶寶進(jìn)行早期才藝教育。才藝教育的種類有很多，如鋼琴、小提琴、體育、武術(shù)、唱歌、舞蹈、棋類、繪畫、書法、數(shù)學(xué)、英語等。才藝教育的方式有兩種，一種是在0～12歲孩子中的普及教育，一種是以幼兒為主進(jìn)行的教育。

　　讓寶寶接受才藝教育，除了要考慮其年齡、興趣、健康程度、適應(yīng)性、經(jīng)濟(jì)問題之外，更重要的是請什么樣的老師，用什么樣的教育理論和教材指導(dǎo)寶寶最合適，都必須認(rèn)真考慮再作決定。當(dāng)然，如果寶寶有興趣，健康狀況良好，經(jīng)濟(jì)條件又允許，盡可能地讓寶寶多體驗(yàn)生活是件好事。值得注意的是，最佳才藝教育時期應(yīng)該不宜過早，不宜過遲，是寶寶興趣最濃、最興奮的時候。

　　不久前，美國哈佛大學(xué)教育研究院講座教授霍華德·加德納教授來我國作短暫訪問。他于1983年出版了名為《智能的結(jié)構(gòu)》一書，他認(rèn)為人與生俱來具有八種不同智能，包括語言智能、空間智能、邏輯與數(shù)理智能、肢體運(yùn)動智能、音樂智能、人際智能、內(nèi)省智能、自然觀察者智能。這些智能由人的大腦構(gòu)成決定。

語言能力：

　　見到某種事物時喜歡用各種詞語描述它；如果在寶寶非常熟悉的故事中更換了一個詞，他會馬上改正過來；喜歡講故事，并且講得繪聲繪色。

空間能力：

　　很少覺得空虛而不知所措；走在大街小巷中，能指出曾去過的地方；會繪制地圖；描繪物體。

數(shù)學(xué)邏輯能力：

　　常常提出像“什么時間開始的”這一類問題；常常問“閃電怎么回事？”、“云又是怎么形成的？”；愿意按照大小或顏色要求對玩具分類。

肢體運(yùn)動能力

　　：動作協(xié)調(diào)優(yōu)美；十分容易就學(xué)會騎自行車，溜冰等；善于模仿別人的各種動作和表情。

音樂能力：

　　喜歡隨著音樂跳舞或唱歌；喜歡聽各種樂器演奏，根據(jù)樂聲能判斷出是哪種樂器；可以對不同的聲響進(jìn)行評論。