­　　離2016年中考只剩下一個(gè)多月了，上周舉行的2016年泉州市初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查(初二年生物、地理；初三年語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、物理、化學(xué)和歷史)，是考前一次極具參考價(jià)值的考試。本報(bào)《教育周刊》邀請(qǐng)晉江僑聲中學(xué)、子江中學(xué)、羅山中學(xué)等一線(xiàn)名師，分科目點(diǎn)評(píng)試卷，并對(duì)考生接下來(lái)的復(fù)習(xí)提出建議，希望對(duì)考生備考有所幫助。

­　　語(yǔ) 文

­　　洪天配(僑聲中學(xué)初三語(yǔ)文備課組長(zhǎng)、晉江市教壇新秀)

­　　試卷分析：語(yǔ)文質(zhì)檢卷本著“延續(xù)‘維穩(wěn)’、對(duì)接‘省考’”的原則，以“語(yǔ)文新課標(biāo)”為依據(jù)，以“省市兩級(jí)考試說(shuō)明”為準(zhǔn)繩來(lái)命制。試卷彰顯語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)，全面考查學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，將語(yǔ)文生活化理念融入卷中，具有教學(xué)導(dǎo)向作用。

­　　試卷既立足基礎(chǔ)，又注重能力，尤其側(cè)重于閱讀能力、寫(xiě)作能力的考查，如閱讀題有明顯的能力層級(jí)梯度和難易區(qū)分度；而作文題是材料作文，材料文字(溫度低為“冷”，溫度高為“熱”，溫度不高不低才是“暖”)簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單，思辨性強(qiáng)。

­　　當(dāng)然，試卷也不乏其他亮點(diǎn)：保留“泉州古早味”，將“泉州木雕”“李光地”等泉州歷史文化元素被融入卷中，散發(fā)濃郁“泉州古早味”；關(guān)注“科技時(shí)尚潮”。“綜合性學(xué)習(xí)”選取“人機(jī)大戰(zhàn)”這一最近熱門(mén)科技事件來(lái)設(shè)題，新穎時(shí)尚，凸顯語(yǔ)文生活化理念。

­　　復(fù)習(xí)建議：1.提綱挈領(lǐng)、刪繁就簡(jiǎn)。面對(duì)題海，要剔除繁雜多余，保留典型精要。2.分門(mén)別類(lèi)、提質(zhì)增效?？砂凑铡稄?fù)習(xí)指南》等進(jìn)行板塊梳理，做到考點(diǎn)掌握有法，重點(diǎn)落實(shí)有效，難點(diǎn)突破有方；爭(zhēng)取穩(wěn)定得分點(diǎn)、新增提分點(diǎn)、減少失分點(diǎn)。3.爭(zhēng)分奪秒、查缺補(bǔ)漏。以“基礎(chǔ)知識(shí)(識(shí)記默寫(xiě)部分)”為例來(lái)說(shuō)明。61篇古詩(shī)文、21篇文言文、6部名著及課文填空等基礎(chǔ)知識(shí)板塊，其識(shí)記默寫(xiě)要及時(shí)查缺補(bǔ)漏，一一落實(shí)；可充分利用零碎時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒，力求事半功倍。4.對(duì)癥下藥、觸類(lèi)旁通。以閱讀理解為例，要重做重讀經(jīng)典例題(近年泉州質(zhì)檢中考閱讀題)、精練精析新近好題(今年泉州各縣區(qū)市質(zhì)檢閱讀題)。要在這種有針對(duì)性且要不斷反復(fù)的實(shí)效訓(xùn)練中去找準(zhǔn)個(gè)人中考閱讀薄弱點(diǎn)，分析解題失誤原因，補(bǔ)齊相應(yīng)考點(diǎn)知識(shí)。

­　　數(shù) 學(xué)

­　　鄭金鉗(僑聲中學(xué)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng))

­　　試卷分析：相對(duì)于2015年泉州市的中考數(shù)學(xué)試卷，本卷的結(jié)構(gòu)、題型、難易程度等方面變化不大。試卷以考查基礎(chǔ)知識(shí)為主線(xiàn)，真實(shí)反映日常教學(xué)，難易梯度設(shè)計(jì)合理，未出現(xiàn)偏題怪題，數(shù)學(xué)原理和概念、基本公式扎實(shí)的同學(xué)可在此次考試中穩(wěn)扎穩(wěn)打、步步為營(yíng)，獲得128分以上的成績(jī)，但第25題(3)的難度有所拔高，側(cè)重考查學(xué)生高難數(shù)學(xué)思維，對(duì)考生的讀題能力、動(dòng)手作圖能力、化歸與轉(zhuǎn)化能力、推理論證能力、空間想象能力、運(yùn)算能力等有較高的要求，更能突出考查考生對(duì)綜合數(shù)學(xué)題目的辨析與解題能力。

­　　復(fù)習(xí)建議：1.注重雙基，狠抓落實(shí)，著重于理解。重視夯實(shí)基礎(chǔ)，建議同學(xué)們近階段的復(fù)習(xí)不要一味地做難題，而應(yīng)回歸基礎(chǔ)，適當(dāng)做一些必考、?？嫉念}型。 2.強(qiáng)化規(guī)范作答。要養(yǎng)成做題的好習(xí)慣，先易后難，按步驟答題、把握答題技巧。3.勤于反思消化。要注意梳理各種題型的基本解題方法，對(duì)做過(guò)的試卷進(jìn)行整理，歸納同一類(lèi)型題的答題思路與方法；同時(shí)收集錯(cuò)題，反復(fù)訓(xùn)練，并形成一種有效的解題策略。優(yōu)等生可以適當(dāng)選做一些有思維量的綜合題和創(chuàng)新題，從而提高知識(shí)應(yīng)用轉(zhuǎn)化能力。

­　　英 語(yǔ)

­　　肖美珍(子江中學(xué)初三英語(yǔ)備課組長(zhǎng))

­　　試卷分析：試題選材科學(xué)、語(yǔ)境真實(shí)、考點(diǎn)多元。題目設(shè)計(jì)具有以下特點(diǎn)：聽(tīng)力、單選、詞匯、遣詞造句等題型著重考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和基本技能；閱讀選材多樣，涉及科普、道德文化、生活實(shí)際等，融知識(shí)性、科學(xué)性、基礎(chǔ)性及梯度性為一體，除考查學(xué)生理解文章表層意思外，還要求學(xué)生理解語(yǔ)篇、突出能力要求，提高學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言和語(yǔ)言分析、邏輯推理能力，有效區(qū)分不同層次的學(xué)生；命題者精心設(shè)計(jì)情景和精選素材，正面引導(dǎo)學(xué)生，弘揚(yáng)社會(huì)正能量。如完形介紹多年來(lái)堅(jiān)持挽救自殺者的澳大利亞人的感人故事；E篇還原短文，以小故事宣揚(yáng)母愛(ài)。補(bǔ)全對(duì)話(huà)談?wù)撊菝麆俟袍E、小吃等，貼近生活，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情；造句及寫(xiě)作則要求學(xué)生觀(guān)察圖片、結(jié)合所給信息發(fā)散思維，綜合考查學(xué)生識(shí)圖能力、基本句型運(yùn)用能力和書(shū)面表達(dá)能力。

­　　復(fù)習(xí)建議：1.堅(jiān)持落實(shí)、掌握和應(yīng)用“四會(huì)”詞匯，重視教材大綱，夯實(shí)基礎(chǔ)。詞匯、語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練不能少。2.堅(jiān)持聽(tīng)力精聽(tīng)泛聽(tīng)相結(jié)合，利用自讀時(shí)段朗讀基本句型或部分聽(tīng)力原材料。3.堅(jiān)持閱讀訓(xùn)練，精選閱讀素材，指導(dǎo)閱讀技巧，重視解題思路和方法的培養(yǎng)。4.堅(jiān)持查缺補(bǔ)漏，精選習(xí)題，針對(duì)考點(diǎn)及易混易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化，提高應(yīng)試技巧。5.堅(jiān)持寫(xiě)作訓(xùn)練，可通過(guò)遣詞造句、連詞成句、句型轉(zhuǎn)化、寫(xiě)作等方式進(jìn)行，適當(dāng)讀、背話(huà)題作文，強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)及答題規(guī)范性。

­　　物 理

­　　楊慶盛(子江中學(xué)初三物理備課組長(zhǎng))

­　　試卷分析：本次市質(zhì)檢物理科主要依照中考《考試說(shuō)明》的命題原則出卷，試卷難易程度易、中、稍難占分比例為8∶1∶1。同時(shí)試題還體現(xiàn)以下幾個(gè)亮點(diǎn)：試題命制知識(shí)覆蓋面廣，重視基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的考查，同時(shí)又有很好的創(chuàng)新；試題符合新課程理念下的初中物理教學(xué)，整份試卷中大部分的題目是對(duì)所學(xué)物理知識(shí)的應(yīng)用方面的考查，純理論性的分析這類(lèi)的試題幾乎沒(méi)有；試題關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，所有素材來(lái)自生活，注重與社會(huì)實(shí)踐和生活實(shí)際的聯(lián)系，體現(xiàn)“從生活走向物理、從物理走向社會(huì)”的課程理念；試題注重初高中銜接，拓展學(xué)生思維適當(dāng)注意到初、高中的教學(xué)銜接，重視對(duì)主干知識(shí)的考查，有利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展；試題中加強(qiáng)了對(duì)實(shí)驗(yàn)、科學(xué)探究能力的考查，重視學(xué)生的開(kāi)放創(chuàng)新能力、發(fā)散思維能力和創(chuàng)新能力。

­　　復(fù)習(xí)建議：縱觀(guān)近幾年的質(zhì)檢和中考，越來(lái)越重視能力的考查，主要是考查你對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。一些創(chuàng)新試題不斷涌現(xiàn)，要在做題過(guò)程中摸清思路、尋找方法、總結(jié)規(guī)律，提高能力，確保不丟分少丟分。1.現(xiàn)階段物理科目的復(fù)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)該放在提高解題能力上。可以做一些近年的中考試卷或模擬試題，從做題中找出自身的薄弱點(diǎn)，找準(zhǔn)沖刺復(fù)習(xí)的方向。同時(shí)，在做題中可以發(fā)現(xiàn)自己短處和缺漏，及時(shí)改正和彌補(bǔ)。2.進(jìn)入6月直到中考，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)就是查漏補(bǔ)缺了?？纯粗白鲥e(cuò)的題目，認(rèn)真找錯(cuò)誤原因，犯過(guò)的錯(cuò)誤不能再犯，錯(cuò)誤就會(huì)變成財(cái)富。回顧易忘的知識(shí)，加強(qiáng)理解鞏固。3.透過(guò)今年的質(zhì)量檢查試題可以看到，物理是一門(mén)和生活密不可分的學(xué)科，想要學(xué)好物理，同學(xué)們除了要牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)外，還應(yīng)該學(xué)習(xí)關(guān)注生活，盡量把物理知識(shí)靈活運(yùn)用在生活中。

­　　化 學(xué)

­　　張麗芳(羅山中學(xué)化學(xué)備課組長(zhǎng)、泉州市學(xué)科帶頭人)

­　　試卷分析：化學(xué)質(zhì)檢試題點(diǎn)多面廣，真實(shí)地反映素養(yǎng)水平層次不同的學(xué)生掌握的化學(xué)知識(shí)現(xiàn)狀和能力水平。試題有一定的難度、區(qū)分度和信度，充分發(fā)揮考試對(duì)教學(xué)的導(dǎo)向功能。

­　　1.巧妙使用教科書(shū)中的“邊緣知識(shí)”作為素材進(jìn)行拓展考查，體現(xiàn)了試題的創(chuàng)新性與應(yīng)用性，很好地考查了學(xué)生閱讀理解和知識(shí)遷移的能力。2.突出化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的考查?；瘜W(xué)用語(yǔ)的考查內(nèi)容一直都是中考的重點(diǎn)、難點(diǎn)。但是這次的考查又更側(cè)重考查化學(xué)反應(yīng)原理的理解和應(yīng)用，不懂原理很難寫(xiě)出正確答案。3.本卷重視與高中知識(shí)銜接，重視文字表述能力的考查。4.重視知識(shí)網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)。第15題利用物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系圖來(lái)考查學(xué)生知識(shí)構(gòu)建水平。物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系相對(duì)比較系統(tǒng)、信息量大，答案開(kāi)放，有利于考查水平層次不同的學(xué)生掌握化學(xué)知識(shí)的現(xiàn)狀和能力水平。

­　　復(fù)習(xí)建議：1.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能復(fù)習(xí)教學(xué)，確保雙基質(zhì)量。中考復(fù)習(xí)應(yīng)注意基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)化，形成良好的基礎(chǔ)知識(shí)結(jié)構(gòu)。理清化學(xué)基本概念、原理、事實(shí)，并做到正確表達(dá)，思路清晰，拓展應(yīng)用。2.重視化學(xué)用語(yǔ)復(fù)習(xí)，掌握初中化學(xué)課程中全部的化學(xué)用語(yǔ)。在化學(xué)用語(yǔ)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用中，不斷強(qiáng)化和發(fā)展化學(xué)學(xué)科特有的“宏觀(guān)—微觀(guān)—符號(hào)”思維能力，要知其然，也知其所以然，不死記硬背。3.重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)，提高實(shí)驗(yàn)探究能力與表達(dá)能力。實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)要防止紙上談兵。另外，復(fù)習(xí)中要注意典型實(shí)驗(yàn)習(xí)題的變形和延伸，將學(xué)科核心知識(shí)融入科學(xué)探究、展現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程中。

­　　生 物

­　　張燕燕(羅山中學(xué)地生教研組組長(zhǎng))

­　　試卷分析：生物試卷的整體結(jié)構(gòu)是比較好的，穩(wěn)定中帶著靈活。無(wú)脊椎動(dòng)物的特征比以往有所增加，綜合題型綜合性也越加明顯。比如39題提到的南沙群島海域部分生物的食物關(guān)系，這道生態(tài)系統(tǒng)題里面涉及了生物的分類(lèi)、綠色開(kāi)花植物在生物圈中的作用、物種的多樣性、食物鏈的書(shū)寫(xiě)等。再如第36題顯微鏡不僅考查了實(shí)驗(yàn)操作，還考查了血管的判斷。

­　　復(fù)習(xí)建議：首先要注重“突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)”，課本基本知識(shí)點(diǎn)的熟悉掌握是必需的，但是僅僅如此還不夠。因?yàn)榭荚嚥皇呛?jiǎn)單的對(duì)課本知識(shí)的重復(fù)再現(xiàn)。其中，解題方法、解題的思路也在很大程度上影響著學(xué)生的中考成績(jī)。其次整合知識(shí)體系，打破幾冊(cè)課本之間、章與章之間、節(jié)與節(jié)之間的界限，以材料題與圖形中心，整合相關(guān)生物知識(shí)，形成知識(shí)系統(tǒng)化。再次，通過(guò)模擬題的實(shí)戰(zhàn)強(qiáng)化訓(xùn)練，精選幾套中考模擬試題進(jìn)行近似實(shí)戰(zhàn)的強(qiáng)化訓(xùn)練，注意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，進(jìn)一步提高綜合運(yùn)用知識(shí)、分析解決問(wèn)題的能力。最后，同學(xué)們?cè)谒枷肷弦叨戎匾?，并制定合理的?fù)習(xí)計(jì)劃，投入一定的時(shí)間。絕對(duì)不能只用課堂時(shí)間復(fù)習(xí)，課外要有專(zhuān)門(mén)的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)，最好每天不少于20分鐘。

­　　政 治

­　　葉淵余(羅山中學(xué)政治老師、高級(jí)教師)

­　　試題分析：試題注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，強(qiáng)調(diào)能力立意，有效地考查了學(xué)生的綜合能力。試卷以《考試說(shuō)明》為依據(jù)，注重考點(diǎn)整合，內(nèi)容結(jié)構(gòu)合理，試題覆蓋面廣，體現(xiàn)地方特色，凸顯時(shí)代性，緊扣時(shí)政熱點(diǎn)，涉及誠(chéng)信、民族精神、社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)、生態(tài)文明、承擔(dān)責(zé)任等熱點(diǎn)話(huà)題?？疾閮?nèi)容關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)體驗(yàn)，注重回歸生活。試題區(qū)分度較大，下一階段復(fù)習(xí)應(yīng)注重能力提升，以適應(yīng)今年泉州中考命題方向。

­　　復(fù)習(xí)建議：1.研透考綱，把脈中考動(dòng)向。要把《考試說(shuō)明》中95個(gè)考點(diǎn)與教材知識(shí)點(diǎn)相對(duì)應(yīng)，考點(diǎn)一定要講透徹，核心知識(shí)要記牢，把脈近幾年泉州中考動(dòng)向，領(lǐng)會(huì)高頻考點(diǎn)、關(guān)注新增考點(diǎn)和近幾年未考查的考點(diǎn)。2.夯實(shí)基礎(chǔ)，突出能力培養(yǎng)。最后階段的復(fù)習(xí)要扎實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)，落實(shí)學(xué)科三維目標(biāo)。不管是何種能力的考查，落腳點(diǎn)最終要回歸到教材的基礎(chǔ)知識(shí)。3.緊扣時(shí)政熱點(diǎn)，貼近學(xué)生實(shí)際。要突出時(shí)政熱點(diǎn)問(wèn)題的分析，注意時(shí)政熱點(diǎn)與考點(diǎn)的結(jié)合，圍繞“是什么”“為什么”“怎樣做”對(duì)相關(guān)熱點(diǎn)進(jìn)行歸納整理，并聯(lián)系學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)模擬試卷進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。4.提高審題能力，掌握答題方法。掌握答題方法是提高解題效率的關(guān)鍵。非選擇題都設(shè)置一定的情景材料，要求學(xué)生閱讀、分析試題，提取有效信息來(lái)作答。復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)學(xué)生審題能力的訓(xùn)練，注意解題技巧，能快速準(zhǔn)確找出情景材料中的關(guān)鍵詞，才能提高答題的正確率。

­　　歷 史

­　　鄭飛(僑聲中學(xué)初三歷史備課組長(zhǎng))

­　　試卷分析：歷史試卷總體結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，考查的內(nèi)容仍是學(xué)科基本知識(shí)，繼續(xù)體現(xiàn)了源于教材又高于教材的原則，試題靈活開(kāi)放，圖文并茂，穩(wěn)中有變，命題技巧多樣。 1.體現(xiàn)濃郁的鄉(xiāng)土文化氣息。泉州是海上絲綢之路起點(diǎn)、東亞文化之都，有著深厚的歷史文化底蘊(yùn)。試卷中對(duì)泉州歷史地名、歷史名人、宗教文化的考查等，有效地引導(dǎo)了學(xué)生們對(duì)鄉(xiāng)土文化的熱愛(ài)、對(duì)泉州歷史的感性認(rèn)知，對(duì)考生們的情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)是一次很好地熏陶和教育。2.結(jié)合熱點(diǎn)，體現(xiàn)愛(ài)國(guó)主義教育功能。淮海戰(zhàn)役中人民對(duì)解放軍的支持、經(jīng)濟(jì)特區(qū)的設(shè)立等，對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的考查充分體現(xiàn)了歷史教學(xué)中愛(ài)國(guó)主義教育的功能。3.史論結(jié)合，注重能力考查。材料題及綜合題材料的選取有很強(qiáng)的針對(duì)性，設(shè)問(wèn)有很強(qiáng)的引導(dǎo)性。無(wú)論是再現(xiàn)史實(shí)或是對(duì)事件的評(píng)價(jià)和啟示，考生都需認(rèn)真分析材料提供的信息得出解題方向，再結(jié)合相關(guān)所學(xué)知識(shí)予以解答，很好地培養(yǎng)了學(xué)生的分析能力和知識(shí)應(yīng)用能力。4.活動(dòng)課相關(guān)問(wèn)題彰顯多學(xué)科綜合的魅力?；顒?dòng)課既能提升學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，增進(jìn)歷史學(xué)習(xí)的興趣，又能拓展學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生收集、分析，處理歷史信息的能力。

­　　復(fù)習(xí)建議：1.立足基礎(chǔ)知識(shí)?？忌鷳?yīng)重視基礎(chǔ)知識(shí)的記憶，力爭(zhēng)中考選擇、辨析題作答時(shí)盡量不查閱資料又能拿高分。2.立足解題能力的提升。金榜中的題目要逐題過(guò)關(guān)，《學(xué)習(xí)報(bào)》中的題目要有針對(duì)性的挑選來(lái)訓(xùn)練?？记耙浑A段要限時(shí)練幾張綜合卷，提升適應(yīng)綜合考試的能力，并保持良好的狀態(tài)。

­　　地 理

­　　王元發(fā)(子江中學(xué)初中地理教研組長(zhǎng))

­　　試卷分析：今年泉州市質(zhì)檢難度與往年相當(dāng)。其中有三個(gè)很明顯的亮點(diǎn)：第一就是非常重視考查學(xué)生的讀圖析圖能力；第二是重視考查學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的理解和運(yùn)用，如選擇題第2題不僅要理解德國(guó)屬于歐洲西部的國(guó)家，而且要知道歐洲西部人口自然增長(zhǎng)率為負(fù)增長(zhǎng)，才能有效地解答這道題；第三個(gè)是重視考查初高中基礎(chǔ)知識(shí)的銜接，注重各地理要素之間的聯(lián)系和差異及原因分析。

­　　復(fù)習(xí)建議：1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》和《福建省初中學(xué)業(yè)考試大綱》，對(duì)應(yīng)具體的要求層次(了解、理解、應(yīng)用)，重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，狠抓主干知識(shí)教學(xué)，復(fù)習(xí)時(shí)能有效地構(gòu)建知識(shí)框架，既要教給學(xué)生記憶的方法，又要注意落實(shí)這個(gè)環(huán)節(jié)。2.加強(qiáng)學(xué)生讀圖技能的指導(dǎo)與訓(xùn)練。以具體的案例為切入點(diǎn)，要掌握不同區(qū)域的地理特征，要認(rèn)真理解地理環(huán)境各要素之間的相互聯(lián)系，相互影響，相互制約的關(guān)系，切不可把它們割裂開(kāi)來(lái)，孤立地死記硬背。結(jié)合地圖，把有關(guān)的地理知識(shí)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行分析、歸納、綜合、比較、推理，找出帶有規(guī)律性的東西，在充分理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行必要的記憶，進(jìn)而做到融會(huì)貫通，并學(xué)會(huì)進(jìn)行知識(shí)的遷移和運(yùn)用。3.轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念，徹底改變“死記硬背”的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)思維過(guò)程，有步驟地獲取與運(yùn)用有用地理信息，加強(qiáng)文字組織能力，適當(dāng)做一些簡(jiǎn)答訓(xùn)練。（記者 陳海勇 蔡紅亮 董嚴(yán)軍 文圖）