問(wèn)題：

沒(méi)有投影儀 只能到處借

　　昨天，跟隨銘湖社區(qū)社工小王，記者來(lái)到位于溢泉城市花園小區(qū)3號(hào)樓2樓的家庭綜合服務(wù)中心。服務(wù)中心場(chǎng)地有200多平方米，空曠又明亮，這里分別設(shè)有孩子和老人的活動(dòng)室、圖書(shū)室、心理咨詢室。至今，服務(wù)中心已建起2個(gè)月，7月份剛建好就發(fā)揮起作用，讓參加“暑期第三課堂”的孩子們?cè)谶@里，過(guò)上快樂(lè)的暑假。

　　“沒(méi)有投影儀，服務(wù)中心上課很不方便，經(jīng)常要到處找人借。”正是在暑假時(shí)，社工們?cè)庥隽藳](méi)有投影儀的苦惱。社工小王說(shuō)，暑假就有20多個(gè)孩子參加活動(dòng)，為了豐富孩子們的假期生活，服務(wù)中心經(jīng)常請(qǐng)人來(lái)給孩子們講有趣的課。“很多來(lái)講課的老師，制作了幻燈片課件，來(lái)了卻找不到投影儀。”想起暑期的經(jīng)歷，小王直喊累，她說(shuō)，為了讓老師們的課程更生動(dòng)，他們經(jīng)常要到處找人借投影儀?？墒?，好幾次，找很多朋友、公司借，都遇上他們自己也在用。小王向社區(qū)尋找?guī)椭?，可是，社區(qū)也沒(méi)有投影儀，“真盼望能有一臺(tái)投影儀，才能結(jié)合影像給孩子們講很多有趣的課。”

　　不僅沒(méi)有投影儀令小王煩惱，服務(wù)中心沒(méi)有打印機(jī)，每次，他們需要打印一些材料，分發(fā)給孩子們學(xué)習(xí)、閱讀都很折騰。他們都是先把材料發(fā)到社區(qū)，讓社區(qū)幫忙打印了，再跑近1公里路去拿材料。“天氣這么熱，去拿一趟材料，每次都是滿頭大汗。”她希望熱心的厝邊能幫忙，她說(shuō)，不一定是新的，只要是能使用就可以了。

玩具圖書(shū)少 怕孩子會(huì)無(wú)聊

　　“來(lái)到服務(wù)中心里，孩子們第一感覺(jué)就是玩具太少了，這令他們感覺(jué)沒(méi)趣味。”社工小王告訴記者，孩子們來(lái)到服務(wù)中心，除了做作業(yè)、畫(huà)畫(huà)，也得勞逸結(jié)合，適當(dāng)讓他們玩一下玩具，但是，孩子們都覺(jué)得玩具太少了。

　　現(xiàn)在，銘湖社區(qū)家庭綜合服務(wù)中心里，孩子們能玩的，最多的是中國(guó)象棋、國(guó)際象棋和圍棋等棋類(lèi)游戲，多玩幾次后，他們的興趣就淡了許多。小王覺(jué)得，如果多一些魔方、拼圖等益智類(lèi)玩具，孩子們應(yīng)該會(huì)玩得更帶勁。“或者，一些羽毛球拍，我們也可以帶孩子們到樓下場(chǎng)地運(yùn)動(dòng)一下，既讓他們鍛煉又能放松心情。”

　　昨天，記者走進(jìn)服務(wù)中心圖書(shū)室，小小的書(shū)架上雖有上百冊(cè)的圖書(shū)，但是，適合孩子們閱讀的書(shū)籍卻非常有限，粗略一數(shù)可能還不到20本。缺少兒童圖書(shū)，這也是服務(wù)中心現(xiàn)在遇到的現(xiàn)實(shí)，如果熱心厝邊家中有兒童圖書(shū)，也可以拿到中心與孩子們分享。（海都厝邊記者 林繼學(xué) 張帆 黃謹(jǐn) 實(shí)習(xí)生 楊婉瓊 文/圖）