
泉州市教育局局長鄭文偉認真回答
關(guān)注一 義務教育均衡發(fā)展 面臨哪些突出問題?
從目前的總體水平看,泉州市義務教育均衡發(fā)展工作走在全省前列。至今年秋季學期的初步統(tǒng)計,全市小學、初中學齡入學率分別為100%和99.51%。
“泉州市義務教育階段發(fā)展至今存在哪些突出問題?政府將采取什么措施予以解決?”市人大常委會委員吳新文首個提問。
對此,副市長周真平回答:目前比較突出的問題表現(xiàn)為城鎮(zhèn)學位數(shù)滯后于城鎮(zhèn)化,出現(xiàn)“大班額”,局部區(qū)域的辦學容量還滿足不了群眾就近入學的需要。縣域內(nèi)城鄉(xiāng)和城際之間教育資源配置還存在不同差距,南安、惠安、臺商投資區(qū)、永春還有多所小學的標準化學校建設(shè)尚未完成。
學校師資配備存在“缺編”問題和“超編缺人”矛盾,造成有的學校不能開齊開足課程課時,有的需招聘臨時合同教師頂崗。此外,優(yōu)質(zhì)教育資源數(shù)量還滿足不了廣大群眾的迫切需求、學校全面推進素質(zhì)教育還受到各種因素的影響和制約。
面對泉州市義務教育均衡發(fā)展的突出問題,市政府將多管齊下推進解決。教育項目用地的落實上,按照省定的教育用地標準保障校園規(guī)劃用地,對規(guī)劃的學校用地落實情況開展督查,禁止已規(guī)劃的教育用地被取消或減少面積;對各居住小區(qū)已建成的教育配套項目和設(shè)施,督促項目建設(shè)單位按要求于今年底前移交教育部門管理使用。
資金投入方面,加大學校建設(shè)資金投入,調(diào)動社會參與學校建設(shè)積極性,采取學校建設(shè)項目與土地招拍掛、與開發(fā)項目捆綁等措施辦法,加快城區(qū)(縣城)、城鄉(xiāng)結(jié)合部等區(qū)域的學校建設(shè)。
同時,“補缺補弱”,縮小教育資源配置差異,在農(nóng)村以教育資源的標準配備為基礎(chǔ),加快推進教育信息化工作,到2015年90%以上的農(nóng)村學校完成“三通兩平臺”建設(shè),縮小與城鎮(zhèn)學校在教育現(xiàn)代技術(shù)裝備等方面存在的差距。
師資方面,貫徹落實《教育部 財政部 人力資源和社會保障部關(guān)于推進縣(區(qū))域內(nèi)義務教育學校校長教師交流輪崗的意見》,落實城鎮(zhèn)學校、優(yōu)質(zhì)學校每年教師交流輪崗應不低于符合交流條件教師總數(shù)的10%、其中骨干教師交流輪崗應不低于交流總數(shù)的20%等規(guī)定,同時提供績效工資等獎勵,使農(nóng)村能留住教師。