尋家：方向?qū)掖纬鲥e(cuò)誤

　　本月2日，通過(guò)“海美小學(xué)”和晉江兩個(gè)信息，福利中心終于在陳埭找到了這所小學(xué)。但得到反饋信息是，從沒有接收過(guò)少?gòu)?qiáng)這樣一個(gè)學(xué)生。

　　福利中心通過(guò)海美小學(xué)沿邊的走訪，慢慢拼湊出關(guān)于蘇江榮的一些信息：坐過(guò)牢，在附近租住過(guò)一段時(shí)間，已經(jīng)離開很久了。但對(duì)于少?gòu)?qiáng)這個(gè)孩子，大家卻都沒有印象。

　　少?gòu)?qiáng)還說(shuō)，他的籍貫地址在安徽省陳縣市，但這個(gè)地址經(jīng)過(guò)查詢，是不存在的。

　　福利院的工作人員覺得，少?gòu)?qiáng)的說(shuō)法前后不一，他曾說(shuō)過(guò)爸爸打工的地點(diǎn)在水頭，可他對(duì)于周邊的環(huán)境卻非常不熟悉；他有時(shí)說(shuō)自己是安徽人，有時(shí)又說(shuō)是福建人。

　　而在福利中心主任李惠瓊看來(lái)，少?gòu)?qiáng)聰穎異常，別人做過(guò)的事、說(shuō)過(guò)的話，他都可以非常清晰地做到。比如，福利院的鐵門開啟方法，少?gòu)?qiáng)只見過(guò)一次，便可以做到。

　　經(jīng)過(guò)觀察，少?gòu)?qiáng)經(jīng)常會(huì)偷下樓，跑到福利院辦公室里上網(wǎng)、玩電腦，但他究竟是怎么做到的？這個(gè)問題也曾一度令工作人員們匪夷所思。

　　6月初的一天晚上11點(diǎn)至凌晨2點(diǎn)左右，少?gòu)?qiáng)曾經(jīng)在睡覺時(shí)間突然失蹤了。其間，工作人員找遍了福利院也沒有發(fā)現(xiàn)少?gòu)?qiáng)的蹤跡，最終在一間存放著面包、礦泉水的倉(cāng)庫(kù)中，找到了用被子蒙住自己、偷偷吃喝的少?gòu)?qiáng)。

對(duì)話：這只小鳥找不到家

　　本月19日，得知少?gòu)?qiáng)的情況后，海都記者邀請(qǐng)國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、蜜多心理健康服務(wù)中心的連麗雙老師一起趕到南安福利院，試圖從少?gòu)?qiáng)本身找尋到一些線索，幫他回家。

　　知道少?gòu)?qiáng)有很多事不愛講出來(lái)，連老師準(zhǔn)備了畫筆和紙。一開始，少?gòu)?qiáng)拒絕畫畫，但當(dāng)連老師將一盒五彩繽紛的畫筆擺在他眼前時(shí)，他眼睛都亮了，自己主動(dòng)拿出筆，在空白的紙上畫出了太陽(yáng)、云朵，他先用黑筆描出輪廓，再用彩筆上色。在畫的過(guò)程中，大家驚奇地發(fā)現(xiàn)，開始一直說(shuō)不懂畫畫的少?gòu)?qiáng)，竟還懂得兩種顏色混在一起會(huì)變成其他顏色，根據(jù)這點(diǎn)，連老師推斷，他不止上過(guò)學(xué)，可能還專門學(xué)過(guò)畫畫。

　　在連老師的建議下，少?gòu)?qiáng)又畫了一大一小兩座房子，在房子外面畫了個(gè)小女孩。少?gòu)?qiáng)說(shuō)，那是他很喜歡的一個(gè)小女孩，不僅會(huì)陪他玩，還會(huì)拿好吃的東西給他吃。隨后，少?gòu)?qiáng)在紙上空白的地方，畫了一只小鳥，并在一旁用文字加了注解：這只小鳥找不到家。整幅畫完成，少?gòu)?qiáng)填上了自己的姓名，還寫了一句話：“家有藍(lán)天，藍(lán)天有白云有太陽(yáng)”。

　　在相處一個(gè)小時(shí)后，他逐漸對(duì)連老師敞開心扉，他說(shuō)，他的媽媽一年前就去廣東了，說(shuō)如果賺不到很多錢，就不會(huì)回來(lái)，爸爸后來(lái)又找了個(gè)阿姨，哥哥是阿姨帶過(guò)來(lái)的。不過(guò)，對(duì)于老家在哪、曾經(jīng)在哪上學(xué)他都不愿意說(shuō)。連老師分析說(shuō)，少?gòu)?qiáng)很聰明，只是不愿意說(shuō)，“他跟我說(shuō)，那是他的秘密，是不可以說(shuō)出來(lái)的”。

　　事后，連老師分析認(rèn)為，少?gòu)?qiáng)言談?wù)Z速舒緩、淡定，并懂得避開一些言語(yǔ)沖突，應(yīng)該是受到一些訓(xùn)練。依據(jù)她的觀察和比較以往案例，不排除少?gòu)?qiáng)可能與拐賣案件有關(guān)。(海都記者 史國(guó)亮 陳邵珣 張凱航 通訊員 陳宏祥 文/圖)