日前，湖北武漢漢口學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院推行“戀愛(ài)登記制”，對(duì)該院戀愛(ài)的學(xué)生進(jìn)行摸底，并由老師充當(dāng)戀愛(ài)學(xué)生的“愛(ài)情保鏢”，調(diào)解情侶爭(zhēng)吵，開(kāi)導(dǎo)分手戀人，防止失戀者做出極端的舉動(dòng)……戀愛(ài)登記制鋪開(kāi)后，掌聲和非議聲紛至沓來(lái)：叫好者認(rèn)為，部分大學(xué)生情感把控能力不強(qiáng)，其戀愛(ài)態(tài)度與對(duì)愛(ài)情的理解，需要學(xué)校加以引導(dǎo)；反對(duì)者則質(zhì)疑，愛(ài)情是一種私人行為，登記的做法有侵犯?jìng)€(gè)人隱私之嫌。

武漢漢口學(xué)院推行“戀愛(ài)登記制” 一名老師負(fù)責(zé)8對(duì)情侶

學(xué)生談戀愛(ài)要登記在冊(cè)

　　3月17日，漢口學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院大一輔導(dǎo)員魏慧婷，在QQ上向她的學(xué)生發(fā)布了該院實(shí)行“戀愛(ài)實(shí)名登記制”的消息。消息說(shuō)，對(duì)該院大一到大四所有戀愛(ài)的學(xué)生實(shí)行自愿登記，對(duì)于沒(méi)有登記的學(xué)生，通過(guò)輔導(dǎo)員平時(shí)觀察，對(duì)確定戀愛(ài)關(guān)系或有戀愛(ài)苗頭的學(xué)生，進(jìn)行補(bǔ)充登記。經(jīng)過(guò)一周時(shí)間統(tǒng)計(jì)調(diào)查，該學(xué)院共整理出一份1300余人的戀愛(ài)登記表，其中有493人是自愿登記。

　　據(jù)漢口學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院副院長(zhǎng)羅愛(ài)國(guó)介紹，戀愛(ài)登記表包括戀愛(ài)學(xué)生姓名、性別、聯(lián)系方式、戀愛(ài)時(shí)長(zhǎng)、對(duì)象基本情況(是同校還是外校，職業(yè)及所在地)、最近雙方是否存在矛盾等。“根據(jù)戀愛(ài)登記表，本院有600多對(duì)情侶，少數(shù)學(xué)生有外校情侶，我們分配80名老師負(fù)責(zé)他們的戀愛(ài)事宜，平均一名老師負(fù)責(zé)8對(duì)情侶?！绷_愛(ài)國(guó)說(shuō)，這個(gè)表一個(gè)學(xué)期會(huì)全面更新一次，平時(shí)則會(huì)進(jìn)行增補(bǔ)和刪改。

建立學(xué)生情感預(yù)警機(jī)制

　　對(duì)登記在案的學(xué)生，學(xué)院開(kāi)展專(zhuān)題講座以及進(jìn)行個(gè)體戀愛(ài)指導(dǎo)，內(nèi)容涉及性教育、戀愛(ài)觀、情感糾紛處理、親密時(shí)度的把握、自我保護(hù)意識(shí)培養(yǎng)等內(nèi)容。羅愛(ài)國(guó)說(shuō)：“除了進(jìn)行戀愛(ài)知識(shí)的普及，更重要的是建立學(xué)生情感預(yù)警機(jī)制，排除學(xué)生戀愛(ài)中的各種‘地雷’，防止感情不順者做出極端的舉動(dòng)?！?/P>

　　羅愛(ài)國(guó)表示，該院對(duì)于學(xué)生愛(ài)情的干預(yù)是分層次的，對(duì)于發(fā)展勢(shì)頭良好的情侶來(lái)說(shuō)，他們是樂(lè)見(jiàn)其成的，只有對(duì)于出現(xiàn)感情危機(jī)的情侶，才會(huì)出手干預(yù)。

　　實(shí)施“戀愛(ài)登記制”后，該院已及時(shí)調(diào)解了多起因戀愛(ài)問(wèn)題產(chǎn)生的糾紛。魏慧婷透露，上個(gè)星期，她就安撫了5對(duì)鬧別扭的情侶，調(diào)解一對(duì)積怨甚深的情侶，最后和平分手?！耙?yàn)槊總€(gè)戀愛(ài)對(duì)象我們都落實(shí)到了具體負(fù)責(zé)人，對(duì)未婚同居、三角戀都及時(shí)進(jìn)行了跟進(jìn)處理?！?/P>

無(wú)為而治是大方向

　　華中師范大學(xué)心理學(xué)院研究生導(dǎo)師鄭曉邊認(rèn)為，該校進(jìn)行“戀愛(ài)登記制”適度干預(yù)學(xué)生戀愛(ài)有理，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，無(wú)為而治還是大方向。

　　鄭曉邊表示，學(xué)生們?cè)谧钥啬芰?、?zé)任感、愛(ài)情義務(wù)等方面的事情往往并沒(méi)有想清楚，很多學(xué)生只能享受愛(ài)情的甜蜜，但不能承擔(dān)失戀的痛苦，從而做出一些過(guò)激的事情來(lái)。從這個(gè)角度說(shuō)，學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)?shù)那楦泄芾硎呛线m的，應(yīng)該看到背后的善意。但與此同時(shí)，他也提醒學(xué)校不要過(guò)多過(guò)度地干涉學(xué)生戀愛(ài)，“我們不要人為去控制學(xué)生的戀愛(ài)進(jìn)程，只在他們需要幫助的時(shí)候給予幫助和提示?！背於际袌?bào)

　　戀愛(ài)是個(gè)人私事，感情上出了問(wèn)題可以向閨密訴說(shuō)，沒(méi)有必要讓老師介入。——吳同學(xué)

　　校方的摸底，也是為了讓學(xué)生們更好地談一場(chǎng)負(fù)責(zé)任的戀愛(ài)?！谱?/P>

　　在別人的監(jiān)護(hù)下談戀愛(ài)，總覺(jué)得不是滋味?！詈?/P>

　　老師也未必都是戀愛(ài)專(zhuān)家吧，憑什么“指導(dǎo)”學(xué)生如何談戀愛(ài)？——我的右手

　　從堵到疏，不錯(cuò)的改變?！茇埿∩?/P>