­　　一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，前國(guó)家毽球隊(duì)隊(duì)員、世界杯亞軍獲得者、揚(yáng)州高郵人唐小松，和一群喜歡踢毽子的殘疾孩子結(jié)緣。他主動(dòng)給這些孩子當(dāng)起了沒有編制、不拿薪水的“志愿教練”，并給毽球隊(duì)取名“龍之舞”。

­　　唐小松給孩子們上課。曉晴 攝

­　　在唐小松眼里，這群特殊的孩子也是龍的傳人，也有冠軍夢(mèng)，他要為圓孩子們的夢(mèng)想堅(jiān)持下去。揚(yáng)子晚報(bào)記者兩次走進(jìn)高郵荷花塘特殊教育學(xué)校訓(xùn)練場(chǎng)，采訪唐小松和他執(zhí)教的“龍之舞”毽球隊(duì)。

­　　通訊員 方曉晴 揚(yáng)子晚報(bào)全媒體記者 陳詠

­　　曾任大學(xué)教練，因孝回鄉(xiāng)結(jié)緣聾啞孩子

­　　記者在高郵荷花塘特殊教育學(xué)校的訓(xùn)練場(chǎng)地里，看到一位身材高挑的中年老師，聚精會(huì)神地在場(chǎng)邊上“手舞足蹈”地指導(dǎo)著一群聾啞孩子“踢毽子”。他一邊打著手勢(shì)一邊大聲喊著“腿抬高”“再往上踢高一點(diǎn)”，可幾個(gè)小隊(duì)員還是跟不上節(jié)奏，老師打手勢(shì)示意孩子先停下，自己再重新示范，不厭其煩。

­　　荷花塘特校校長(zhǎng)劉春生告訴記者，這位耐心教孩子們“踢毽子”的老師，是前國(guó)家毽球隊(duì)隊(duì)員、曾榮獲毽球世界杯亞軍的唐小松。

­　　高郵是全國(guó)聞名的“毽球之鄉(xiāng)”，1993年，15歲的他代表高郵隊(duì)參加全國(guó)比賽。1999年榮獲世界杯亞軍。

­　　退役后，唐小松受聘于廣州市建筑集團(tuán)，同時(shí)在華南農(nóng)業(yè)大學(xué)當(dāng)毽球教練。后來(lái)因?yàn)槟赀~的父母身體狀況不太好，孝順的他，辭職回到老家高郵，邊照顧父母，邊做電腦生意。

­　　去年秋季，唐小松帶著5歲的兒子在體育館玩，看到一群來(lái)自高郵荷花塘特校的聾啞孩子在操場(chǎng)上踢毽子。唐小松被打動(dòng)了，他丟下兒子，跟身邊的特校老師要了一只毽球，當(dāng)場(chǎng)示范起來(lái)。孩子們被他踢出的各種花樣迷住了。他們一邊鼓掌，一邊用含糊不清的話語(yǔ)表達(dá)著開心，并用手語(yǔ)示意：能不能教教我們？

­　　開始像帶“外國(guó)隊(duì)”，義務(wù)教練認(rèn)真學(xué)手語(yǔ)

­　　回家后，這些聾啞孩子們天真的笑臉，總是出現(xiàn)在唐小松的眼前：孩子們有熱情也有能力，卻沒有專業(yè)教練，可否建立一支隊(duì)伍，讓這些特殊孩子進(jìn)行毽球訓(xùn)練？

­　　與此同時(shí)，荷花塘特殊教育學(xué)校校長(zhǎng)也正為找不到教練煩惱。經(jīng)過(guò)幾天的思考，唐小松撥通了劉校長(zhǎng)的電話，開門見山：“我是唐小松，聽說(shuō)你們學(xué)校的聾啞學(xué)生毽球隊(duì)沒有專業(yè)教練，如果你們需要，我愿意義務(wù)做這個(gè)工作?！?/p>

­　　去年11月，唐小松正式掛帥特?！褒堉琛彪η蜿?duì)，當(dāng)起了沒編制、沒薪水的志愿者，他把特校的舞蹈教室改建成球隊(duì)訓(xùn)練基地。第一批經(jīng)過(guò)挑選的13名聾啞孩子，開始在這位前世界亞軍的帶領(lǐng)下，進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。

­　　唐小松告訴記者，初帶聾啞孩子，跟帶外國(guó)隊(duì)一樣。隊(duì)員聽不見，跟他們交流得使出渾身解數(shù)，連比劃帶喊，一遍遍重復(fù)。

­　　為了能更好與聾啞孩子溝通，唐小松的家中，有兩本荷花塘特校劉校長(zhǎng)送的手語(yǔ)書，他一直認(rèn)真學(xué)習(xí)。

­　　最初訓(xùn)練的這13名小孩，唐小松是在一名手語(yǔ)老師幫助下進(jìn)行指導(dǎo)，孩子們也是他的手語(yǔ)指導(dǎo)老師。經(jīng)過(guò)半年的磨合，加之手語(yǔ)學(xué)習(xí)，他通過(guò)比較專業(yè)的手勢(shì)和黑板板書，就可以與孩子們交流了——豎拇指是好，搖頭是不好，雙手拍大腿是表示“大力一點(diǎn)”……這么一點(diǎn)點(diǎn)找到默契。

­　　他把自己的下午茶，給“MVP”當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)

­　　唐小松說(shuō)，孩子現(xiàn)在學(xué)的都是最為基礎(chǔ)的內(nèi)容，比如馬步、單踢等。只有練好基本功，才能參加比賽，并發(fā)揮出較高水平。如果能一直努力下去，經(jīng)過(guò)1年系統(tǒng)訓(xùn)練，他們就可以根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)，參加“全國(guó)中小學(xué)生毽球競(jìng)標(biāo)賽”的盤踢、蹦踢、拐踢等單項(xiàng)比賽了。

­　　訓(xùn)練休息時(shí)間，為了補(bǔ)充能量，學(xué)校每天都給孩子們安排一頓蛋糕、面包和酸奶的下午茶，唐小松每次都把自己的那一份作為獎(jiǎng)品，送給當(dāng)天表現(xiàn)好的孩子作為鼓勵(lì)。記者在現(xiàn)場(chǎng)看到，幾名小男孩摟過(guò)他的肩，嘟囔著餓了，然后狼吞虎咽吃起了面包，他樂呵呵“伺候”著，不時(shí)還給他們擦擦嘴。

­　　如今，唐小松每天用很多時(shí)間教孩子的同時(shí)，還要打理著自己的電腦店，照顧年邁多病的老母親和上幼兒園的兒子。聾啞孩子的刻苦與執(zhí)著，讓他體會(huì)尤深，他說(shuō)：“這是我這輩子帶過(guò)的第一支殘疾人球隊(duì)，即使將來(lái)他們與正常孩子一起打比賽，什么獎(jiǎng)項(xiàng)都沒獲得，但看到他們和健全人一樣享受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的酸甜苦辣，再苦再累也值了。這支球隊(duì)叫做‘龍之舞’，孩子們，你們也是龍的傳人，也有冠軍夢(mèng)，我要為圓你們的夢(mèng)想拼下去！”